Исследования

 Приложения
 ЭКСПЕРИМЕНТ.
Направлен на проверку гипотезы, установление не толь-
ко причинно-следственных связей в изучаемом объекте,
но и на выявление механизма действия этих связей.
В курсовой работе используется совокупность раз-
ных теоретических и эмпирических методов исследо-
вания. Критерии выбора методов:
• адекватность объекту, предмету и задачам ис-
следования;
• научная обоснованность;
• соответствие логике исследования;
• направленность на всестороннее и гармонич-
ное развитие личности испытуемого;
• взаимосвязь, с другими методами в единой ме-
тодической системе.
ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ
ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ
ОГЛАВЛЕНИЕ (перечень параграфов с указанием
страниц в тексте).
ВВЕДЕНИЕ (раскрывается актуальность и значение
темы курсовой работы, определяются задачи курсовой
работы, формулируется гипотеза, дается характерис-
тика методов исследования, организация опытно-экс-
периминтальной работы, излагается новизна работы).
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ТЕМЫ
1. История вопроса.
2. Психологические основы решения темы.
3. Обзор современного состояния изучаемого пред-
мета в литературе и практике.
ГЛАВА 2. СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИКА ОПЫТ-
НОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
1. Характеристика умений, навыков (уровня разви-
тия) испытуемых (по материалам констатирующе-
го обследования).
2. Описание опытной психолого-педагогической ра-
боты, содержание и логика опытной работы,
си обследований, подбор игр, упражнений, зада-
ний, занятий и т. д.
3. Анализ результатов опытной психолого-педагоги-
ческой работы.

---

Приложения
ЗАКЛЮЧЕНИЕ (выводы) — обобщение материала
всей работы. Выводы должны соответствовать задачам
курсовой работы. Формулируются психолого-педагоги-
ческие рекомендации по использованию результатов
исследования.