Исследования

2.53
Задание. Проведите изучение самоанализа педа-
гогической деятельности учителя по организации им
самостоятельной работы учащихся дома по нижесле-
дующим вопросам:
1. Какую цель вы преследуете, определяя задание
на дом?
2. Что вы предпринимаете, чтобы учащиеся стреми-
лись задание выполнить?
3. Как вы организуете деятельность учеников на
уроке, чтобы они могли самореализоваться при де-
монстрации выполненных домашних заданий ?
4. Какие формы проверки домашних заданий повы-
шают активность учащихся?
5. Полностью или какую часть домашних заданий вы
проверяете?
6. Что вы считаете вашим достижением в работе с
домашними заданиями учащихся?
7. Какие вопросы в работе с домашними заданиями
вы считаете для себя очень важными?
2.54
Задание.
1. Приведите вопросы (проблемы), которые могут
быть исследованы научными методами.
2. Сформулируйте гипотезу, которая может быть
242 проверена.

---

Контрольные вопросы и задания
3. Опишите ситуацию, в которой можно получить дан-
ные результаты.
4. Опишите процедуру сбора и сравнения экспери-
ментальных данных.
2.55
Задание. Проанализируйте индивидуальный под-
ход учителя к ученику по нижеприведенной схеме.
Приемы оказания индивидуальной
помощи ученику
1. Опора гта положительные качества
2. Побуждение к активности
3. Организация успеха в учебе
4. Показ положительных примеров
5. Проявление внимания, заботы
6. Реализация потребности, Б общении
7. Заслуженная похвала, поощрение
8. Внушение уверенности
Часто
Достаг
точно
часто
Ред-
ко
Не
приме-
няется
2.56
Задание. Используя конкретное научное исследо-
вание (например: «Индивидуально-типологические
особенности познавательной деятельности подрост-
ков»), сформулируйте вопрос (проблему), на который
можно получить ответ.