Исследование в психологии методы и планирование 3-е издание Москва · Санкт-Петербург · Нижний Новгород · Воронеж

Анализ однофакторных двухуровневых планов 
Чтобы выяснить, являются ли различия, обнаруженные между результатами двух 
условий при двухуровневом плане, значимыми или они вызваны случайностью, 
требуется провести статистический анализ вывода. Если в обработке результатов 
эксперимента используется интервальная шкала измерений или шкала отношений, 
для проведения анализа чаще всего применяется одна из двух разновидностей про­
верки по критерию Стьюдента. Данная процедура упоминалась ближе к концу гла­
вы 4, а более подробно описывается в приложении С. При использовании номи­
нальной или порядковой шкал необходимо использовать другие подходы. 
Есть две разновидности проверки по критерию Стьюдента. Первая из них на­
зывается проверкой для независимых групп и, как ясно из названия, она исполь­
зуется, если две группы участников совершенно независимы друг от друга. Это 
возможно: а) когда участники исследования случайным образом распределены по 
'1ЖГ' 

---

2 5 2 Глава 7. Экспериментальный план I: однофакторные планы 
группам или б) если изучаемая переменная является субъективной (например, если 
участники делятся на женщин и мужчин). Если независимая переменная представ­
ляет собой внутрисубъектный фактор или две различные группы людей формиру­
ются таким образом, что между ними устанавливаются определенные отношения 
(например, испытуемые в группе Л уравнены по интеллекту с участниками группы В), 
то используется проверка по критерию Стьюдента для зависимых групп (иногда ее 
называют проверкой по критерию Стьюдента для коррелированных групп). Четы­
рем рассмотренным однофакторным планам соответствуют следующие варианты 
проверки по критерию Стьюдента: 
• проверка по критерию Стьюдента для независимых групп: 
• план с независимыми группами; 
• план с неэквивалентными группами; 
• проверка по критерию Стьюдента для зависимых групп: 
• план с уравненными группами; 
• план с повторяемыми изменениями. 
По сути, проверка по критерию Стьюдента заключается в нахождении разницы 
между двумя значениями среднего арифметического и выяснении (с определенной 
вероятностью), не превышает ли эта разница значения, получаемого при воздей­
ствии только случайных факторов. Если она больше этого значения и можно ис­
ключить потенциальные осложнители, то исследователь может с высокой вероят­
ностью заключить, что различия действительно существуют, опубликовать иссле­
дование и, возможно, получить повышение по службе. В приложении С приведена 
пошаговая инструкция для обоих видов проверки по критерию Стьюдента и для 
анализа силы эффекта.