|
Введение
Мы живем в эпоху технической революции. Вокруг нас возникают новые технологии, новые профессии, вытесняя старые и хорошо знакомые. Будучи педагогом, приходится задумываться, тому ли мы учим детей, пригодятся ли такие знания в новой жизни, как нужно корректировать содержание и технологии образования, чтобы соответствовать потребностям сегодняшних дошкольников? Возраст 3-7 лет является стратегически важным этапом в развитии. Педагоги, работающие с дошкольниками, понимают, как важно именно в период дошкольного детства привить детям интерес к знаниям, научить воспринимать из разных источников и использовать информацию, самостоятельно находить ответы на интересующие вопросы в окружающей действительности.
Президент Шавкат Мирзиёев 24 мая провёл совещание по вопросам расширения охвата дошкольными образовательными учреждениями в регионах, сообщила пресс-служба главы государства.
За последние четыре года количество детских садов выросло с 5200 до 18,3 тысячи. Охват детей дошкольным образованием увеличился вдвое и достиг 60%. Сегодня во всех дошкольных образовательных учреждениях страны воспитывается 1,7 миллиона детей.
Однако этого недостаточно, отметил президент. Не хватает детских садов в 53 районах. Очень низок уровень охвата дошкольным образованием в Бандиханском, Денауском, Кумкурганском районах Сурхандарьинской области, Чиракчинском, Камашинском и Китабском районах Кашкадарьинской области, а также в Янгиюльском районе Ташкентской области.
На совещании поручено организовать в 53 районах 2000 семейных детских садов на 34 тысячи мест. Таким детским садам разрешат нанимать дополнительных работников и принимать вдвое больше детей.
Глава государства дал задачу бесплатно обеспечить семейные детские сады учебными пособиями и методическими материалами. На эти цели будет выделено 30 миллиардов сумов. Для покупки оборудования таким детсадам будут предоставляться льготные кредиты до 30 миллионов сумов по ставке 5% годовых.
Президент также поручил увеличить детским садам, работающим на основе государственно-частного партнёрства, субсидии на покрытие расходов на одного ребёнка с 50% до 70%. Помимо этого, будет компенсировано 50% расходов частных детских садов на электроэнергию и природный газ.
В связи с пандемией срок погашения основной суммы долга по кредитам для детских садов на основе ГЧП, работающих не в полную нагрузку, будет продлён до конца года.
В 2021—2022 годах планируется открыть в отдалённых населённых пунктах 23 районов 50 государственных дошкольных образовательных учреждений. Для этого отобраны 50 махаллей с самым низким уровнем охвата и в которых проживают более 250 детей. Президент поручил построить эти детские сады на основе зарубежного опыта, обеспечить их оборудованием и учебной литературой.
В рамках Стратегии действий по пяти приоритетным направлениям развития Республики Узбекистан в 2017 — 2021 годах за прошедший период принято около 300 законов, свыше 4 тысяч решений Президента Республики Узбекистан, направленных на кардинальное реформирование всех сфер жизни государства и общества.
Наряду с этим проведена системная работа по обеспечению прав человека, усилению подотчетности и открытости государственных органов, повышению роли институтов гражданского общества, средств массовой информации, политической активности населения и общественных объединений.
В направлении реформирования национальной экономики приняты действенные меры по либерализации внешнеторговой, налоговой и финансовой политики, поддержке предпринимательства и гарантированию неприкосновенности частной собственности, организации глубокой переработки сельскохозяйственной продукции, а также обеспечению ускоренного развития регионов.
Усиление социальной защиты граждан и сокращение бедности определены приоритетными направлениями государственной политики, на качественно новый уровень подняты обеспечение населения новыми рабочими местами и гарантированным источником дохода, квалифицированными медицинскими и образовательными услугами, достойными условиями жизни.
В результате реформ, за последние пять лет, в стране созданы политико-правовые, социально-экономические и научно-просветительские основы, необходимые для построения Нового Узбекистана.
Важно воспитать умение действовать самостоятельно и в сотрудничестве со сверстниками и взрослыми. Таким образом, перед родителями и педагогами стоит проблема: какие же методы и приемы использовать? К каким технологиям обратиться?
Наиболее перспективной сегодня является технология «STEAM». STEAM-образование один из основных мировых трендов. Возникает резонный вопрос, почему именно STEАM? В настоящее время приоритет отдаётся технической направленности. Во многих детских учреждениях создаются кабинеты IT-технологий, STEAM-лаборатории, LEGO-центры. Меняется формат дополнительного образования детей. Наши дошкольники должны быть готовы к школьным инновациям. Поэтому вектор развития дошкольного образования совпадает с потенциалом STEАM-образования.
Содержание модели STEAM-образования, является важным компонентом многих проектов, реализуемых сегодня, но в значительной степени зависит от создания новой предметно-пространственной среды системы образования в целом, обновления содержания, программно-методического обеспечения, материально-технической базы. Далеко не во всех садах есть необходимая материально-техническая база. Поэтому акцент делается на дополнительное образование.
Что такое STEАM? Если расшифровать, то получится следующее: S – science, T technology, E – engineering, A – art, M – mathematics (естественные науки, технология, инженерное искусство, творчество, математика).
STEАM - направление образования, целью которого является развитие интеллектуальных способностей ребенка с возможностью вовлечения его в научно-техническое творчество с использованием современных информационно коммуникативных технологий.
Что же входит в инструментарий «STEAM» технологии?
1.Образовательный модуль «Дидактическая система Ф. Фребеля»;
2.«LEGO - конструирование»;
3. Образовательный модуль «Математическое развитие»;
4. Образовательный модуль «Робототехника»;
5.Образовательный модуль «Мультстудия»;
6. Образовательный модуль «Экспериментирование с живой и неживой природой».
Do'stlaringiz bilan baham: |
