Использование приёмов триз

Африкада қандай хайвонлар яшайди – мамонтлар ёки динозаврлар?

• Масалан:
• «Сниф →
• биринчи қават →
• мактаб →
• Нодирабегим кўчаси →
• Наманган шахри →
• Наманган вилояти →
• Ўзбекистон Республикаси →
• Евроосиё материги →
• Шимолий яримерлиги →
• Ер сайёраси →
• Қуёш тизими

• Масалан:
• Она тили. Ўқитувчи матнда бир нечта орфографик хато беради. Ўқувчи ушбу хатоларни топиб, уларнинг хатолигини исботлаб бериши керак.
• Камалак
• Кўкламда кўп ёғингарчилик бўлади. Бугун ёмғир тинди. Унинг сўнгги йирик томчилари ерга тушди. Чарақлаб чиққан қуёшнинг ёрқин нурларига чўмилган ўт-ўланлар, дарахтларнинг барглари, уйларнинг томлари ярқираб кетди. Осмонда эса ранг-баранг камалакнинг ёйи кўринди. Табиат қандай чиройли-а! Биз табиатни севамиз ва уни асраймиз.

• Мисол.
• Дарсда қуйидаги гапнинг синтактик таҳлили амалга оширилди.
• Тун бўйи шамол эсди.
• Қўшимча вазифа сифатида болалар тилшунсликнинг турли бўлимларидан маълумотларни такрорлаш учун ўқитувчи ўқувчини танлаган сўзни тахлил қилишга ундайди. Ўқитувчига саволлар беришади:
• 1.Бу сўзда иккита бўғинми? (ха)
• 2. Бу мустақил сўз туркумими? (ха)
• 3. Бу сўз тусланадими? (йўқ)

• "Табиатдаги боғланишлар" ўйини. Бунинг учун бизга иккита куб керак. Ҳар бир жабҳада бирон бир табиий нарсанинг номи ёзилган: қуёш, ҳаво, тупроқ ва бошқалар. Болалар кубикларни улоқтиради, тупроқ бирига, қуш бошқасига тушади.
• Ўқитувчи: Сизнинг вазифангиз ушбу табиий объектлар орасидаги алоқаларни топишдир. Ким топса, ҳаракат шунга ўтади.
•