Использование приёмов триз

• Aгар биз ўйлашни ўргатмоқчи бўлсак, аввал ихтиро қилишни ўргатишимиз керак.

• - муаммоли масала ечимини топишга, ўзига хос ижодий ғояларни, эртак сюжетларини ривожлантиришга ёрдам беради;
• - мунтазам равишда ижодий фикрлашни ўргатади (агар бола ўзи қарор қилмаса, у ҳолда у дўстларидан катта миқдордаги ечим вариантларини йиғади);
• - инсон фаолиятининг турли соҳаларидаги ихтиро муаммолари бўйича, билимларни реал вазиятларда бир хил қўллаш қобилияти ривожланади.

• Предметлараро: мавзулар бўйича таълим муаммоларини мустақил равишда ҳал қилиш, алоҳида билимлардан фойдаланиш ва уларни бир-бирига боғлаш.
• Ижтимоий: Ҳозирги ва ўтган воқеалар ўртасидаги алоқаларни кўриш, мунозарада иштирок етиш ва ўз фикрингизни ривожлантирш, ноаниқлик ва мураккаблик вазиатидан чиқиб кетиш.
• Коммуникатив: бошқаларнинг фикрларини тинглаш ва ҳисобга олиш, ўз нуқтаи назарини ҳимоя қилиш, кшпчилик олдида нутқ сўзлаш, қарор қабул қилиш, ҳамкорлик қилиш ва жамоа бўлиб ишлаш.
• Шахсий: янги маълумотлардан фойдаланиш, янги ностандарт ечимларни ишлаб чиқиш, мослашувчан бўлиш, мустақил ўқишга ва ўзини англашга тайёр бўлиш.
• Шундай қилиб, ИМЕН технологияси УЎХларни шакллантириш учун катта имкониятлар яратади.

• ЭСЛА

• ЯХШИЛАБ ЎЙЛА

• ЎЙЛАБ ТОП

• ИМЕН технологиясидан дарснинг турли босқичларида фойдаланиш мумкин:

• Усул варианти.
• Дарс бошида ўқитувчи жумбоқ (ҳайратланарли факт) беради, унинг жавоби (тушуниш калити) янги мавзу устида ишлашда очилади.

• Масалан:
• 8 ва 4 неччи бўлади – 11 ёки 13?
• Теракда нима ўсади – олма ёки шафтоли?
• Ким тез сузади – ўрдак ёки чўжа?
• Ўзбекистон пойтахти – Самарқанд ёки Наманган?
•