Ҳисоботи. ‎I. ЎҚув методик ишлар

Илмий тадқиқот дессертатсия мавзусига оид манбаларни ўрганиш:
Илмий тадқиқот мавзусининг илмий-педагогик асослари ва инновацион усулларини белгилаб, илмий тадқиқот мавзусига оид манбалардан машғулотларда фойдаланишни ўрганиб тасвирий санъат ва муҳандислик графикаси йўналиши 1-курс талабаларига машғулотлар ўтдим. Машғулот вақтида ўз устимда янада кўпроқ ишладим. Машғулотларда йўл қўйилган камчиликларимни илмий раҳбарим ва кафедра мудиримиз тушунтириб беришдилар.


Магистрлик диссертациясини тайёрлаш бўйича

1. 
   Танланган мавзу бўйича библиография ва ахборот ресурлар, кутубхона фондлари, интернет ва электрон ресурлар билан танишиш. Мавзу бўйича библиографик руйхат тузиб чиқдим.
   
2. 
   Кафедра йиғилишида диссертатциям мавзусини муҳокама қилиш ва тасдиқлатдим.
   
3. 
   Диссертатциям мавзуси бўйича тадқиқотнинг долзарблиги, янгилиги ва амалий аҳамиятга эгалигини асослаш. Тадқиқот мавзуси бўйича мавжуд вазиятлар классификацияси ва нуқтаи назарларни қиёсий таҳлилини амалга ошириш. Замонавий ҳолатдаги масалалар таҳлили билан солиштириш. Хулосаларда муаммонинг ўрганилганлик даражаси, илмий (назарий) ва амалий жиҳатдан янгилик маъломатларини, тадқиқот мавзусининг долзарблигини акс эттириш.
   

2. 
   ИЛМИЙ-ПЕДАГОГИК ИШЛАРИ
   

Ўқув жараёнининг ўқув -миёрий ҳужжатларини ўрганиш ва таҳлил қилиш:
5110800-Тасвирий санъат ва муҳандислик графикаси, Амалий санъат ( баддий кулолчилик) Дасгоҳли рангтасвир йўналишларида ўқув жараёнининг ўқув -миёрий ҳужжатларини ўрганиш ва таҳлил қилиш. Шу жумладан ДТС, малака талаблари, намунавий ва ишчи ўқув режа, намунавий ва ишчи фан дастурлари, тақвим режалар билан танишиб чиқдим. Тасвирий санъат ва муҳандислик графикаси йўналишинг 1-курс учун мулжалланган “Чизмачилик” “Чизма геометирия” намунавий ва ишчи ўқув режа, намунавий ва ишчи фан дастурлари билан танишиб, хар бир семистирга қанча соат ажратилиши ҳамда вақт миёрларини тақсимлай олиш жараёнларини ўргандим.
Курс ишини тайёрлаш тизими билан танишиб, “Чизмачилик” фанидан “Умумтаълим, ўрта махсус, касб-ҳунар таълими муассасаларида чизмачилик таълимини такомиллаштиришнинг долзарб масалалари” мавзусида курс иши тайёрладим.
Талабаларнинг билим савияси, кўникма ва малакаларини назорат қилишнинг рейтинг тизими асосида талабанинг ҳар бир фан бўйича ўзлаштириш даражаси баллар орқали ифодаланади. Ҳар бир фандан киридит таълим тизими бўйича талабанинг семестр давомидаги ўзлаштириш кўрсаткичи 5 баллик тизимда бутун сонлар билан баҳоланади.
Тўгараклар ташкил этишда, Санъатшунослик фаъкултети “Муҳандислик графикаси” кафедраси қошидаги “Ёш муҳандислар” “Мусаввир” илмий- ижодий тўгарагининг низомлари ва уни қандай ташкил қилиш жараёнлари ,тугарак аъзоларини билан тугарак жаратонини ўрганиб кўникма ва малакага эга бўлдим.
2020-2021 ўқуб жараёнидаги намунавий ва ишчи ўқув режа ва техналогик харита асосида дарс жараёнларини ҳафталар кесимида, 1-семистирда 18 ҳафтада мавжуд бўлиб талаба бир хафтада 28 соатдан ўқиш жараёни режалаштирлади. Уш бу техналогик харита асосида дарс жадвали шакиллантирилади асосида дарс жадвалини тузишни ўрганиш органиб чиқдим.