Ismailova Zukhra Karabayevna, Maxsudov Po’lat Maxsudovich, Ergashev Oybek Karimovich

  
Modulli  ta’lim 
 
ta’lim  oluvchilarning  bilim    imkoniyatlari  va  ijodiy 
qobiliyatlarini  rivojlantirish  tizimiga  eng  yaxshi  moslashganligi  sababli  
o‘qitishning istiqbolli tizimlaridan biri hisoblanadi. 
10.2. Modulli ta’lim texnologiyasi 
Modulli  ta’lim  texnologiyalari    mustaqil  faoliyat  asosida  talabalarda  bilim, 
ko‘nikmalarni shakllantirish, ularda rejalashtirish, o‘z-o‘zini boshqarish va nazorat 
qilish, o‘zlashtirish bo‘yicha samarali natijani ta’minlashga qaratilgan eng samarali 
yondashuvlardan biri bo‘lib qolmoqda. Modul bu shunday maqsadga yo‘naltirilgan 
bog‘lamki, u o‘zida o‘rganiladigan mazmunni va uni o‘zlashtirish texnologiyasini 
aks ettiradi. 
Mudulli  ta’lim  texnologiyalari  -  eng  zamonaviy  texnologiya  bo‘lib,  modul 
bloklaridan  tashkil  topgan  axborotni  tizimli  ravishda  qayta  ishlash  va  tahlil 
qilishga,  talabaning  mustaqil  faoliyatiga  asoslangan  bilim,  ko‘nikma  va  malaka 
diagnostikasida  turli  shakllaridan  foydalangan  holda  tashkil  etiluvchi  yaxlit 
jarayon. 
        Modulli  ta’lim  individual  yondashuv  vositasidir.  Talaba  mustaqil 

---

 
228 
ravishda  yoki  pedagogning  ma’lum  maslahatlaridan  foydalangan  holda  qo‘yilgan  
didaktik maqsadga erishadi.O‘qituvchi va talaba o‘rtasida hamkorlik munosabatlari 
o‘rnatiladi. O‘qituvchiga o‘zlashtirish jarayonini to‘g‘ri baholab borish, talabaning 
mustaqil  faoliyatini  samarali  tashkil  etish,  uning  taraqqiyotini  kuzatib  borishek 
mas’uliyat  yuklatiladi.  Talaba  faoliyatini  samarasini  baholash,  o‘z  vaqtida 
korrektivlar kiritib turish lozim. 
    Modulli  yondashuvning 
maqsadi  -
  axborotni  o‘zlashtirish,    idrok  etilgan 
axborotni  mustaqil  tahlil qilish,  o‘z  mustaqil fikrlarini bildirishni  taqazo  etuvchi 
va      qisqa  muddatda    optimal  usullar  yordamida  belgilangan  maqsadlarga 
erishishdir. 
Modulli  ta’lim  texnologiyasi
 
–  ta’lim  berishning  istiqbolli  tizimlaridan  biri 
hisoblanadi,  chunki  u  ta’lim  oluvchilarning  bilim    imkoniyatlarini  va  ijodiy 
qobiliyatlarini rivojlantirish tizimiga eng yaxshi moslashgandir. 
An’anaviy  ta’limda  o‘quv  maqsadlari  ta’lim  beruvchi  faoliyati  orqali 
ifodalangan  ya’ni  bilim  berishga  yo‘naltirilgan  bo‘lsa,  modulli  o‘qitishda  ta’lim 
oluvchilar faoliyati orqali ifodalanib, kasbiy faoliyatga yo‘naltirilgan bo‘ladi. 
Modulli  ta’lim  texnologiyasida
 
o‘quv  dasturlarini  to‘la  qisqartirilgan  va 
chuqurlashtirilgan  tabaqalash  orqali  bosqichma-bosqich  o‘qitish  imkoniyati 
yaratiladi, ya’ni o‘qitishni individuallashtirish mumkin bo‘ladi. Modulli o‘qitishga 
o‘tishda quyidagi maqsadlar ko‘zlanadi: 
• 
o‘qitishning uzluksizligini ta’minlash; 
• 
o‘qitishni individuallashtirish; 
• 
o‘quv materialini mustaqil o‘zlashtirish uchun yetarli sharoit yaratish; 
• 
o‘qitishni jadallashtirish; 
• 
fanni samarali o‘zlashtirishga erishish.  
Modulli  o‘qitish  texnologiyasining  an’anaviy  o‘qitishdan  farqli  xususiyatlari 
quyidagi 10.2-jadvalda keltirilgan. 
 
 
 

---

 
229 
10.2-jadval 
Modulli o‘qitish texnologiyasining o‘ziga xos jihatlari