Iqtisodiyot litseyi


ta'lim mazmuni tarkibiy qismlari doirasidagi ta'lim yo'nalishlari mavzu (kurs)?



Download 183,02 Kb.
bet7/10
Sana05.04.2022
Hajmi183,02 Kb.
#530081
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Bog'liq
metodicheskie rekomendazii IOM 373

ta'lim mazmuni tarkibiy qismlari doirasidagi ta'lim yo'nalishlari mavzu (kurs)?


ÿ Qanday qilib qo'shimcha hujjatlarni minimallashtirish mumkin
XMTni qurish va amalga oshirish bo'yicha tadbirlarga hamrohlik qiladi.

10
Machine Translated by Google




Foydalanilgan manbalar ro'yxati



  1. Individual ta’lim marshruti. Olsheva L.G., Yudina O.I. Rejim Kirish: https://scienceforum.ru/2015/article/2015009305

  2. Isaeva, I. Yu. Individual ta'limni loyihalash texnologiyasi

marshrutlar: darslik / I. Yu. Isaeva. - Magnitogorsk: Magnitogorsk davlat nashriyoti.
texnologiya. un-ta im. G. I. Nosova, 2015. - 116 b.

  1. Kushnir M. Ta’lim traektoriyasi, dasturi yoki marshruti? Kirish rejimi:

http://medwk.blogspot.com/2016/08/blog-post.html

  1. Labunskaya N.A. Talabaning individual ta'lim yo'nalishi va uning shakllanishi. Talabaning individual ta'lim yo'nalishi: yondashuvlar shakllanishi. Axborot va uslubiy materiallar. / Ed. USTIDA. Labunskaya. - SPb., 2017 yil.

  2. COO darajasida talaba IEMni shakllantirish bo'yicha ko'rsatmalar.

Kirish rejimi: http://2spbg.ru/documents/id/rip/sppov/itog-2017-18/pr1/mr-iom.pdf

  1. Tarbiyaviy tadbir va individual ta'lim yo'nalishi:

sinfdan tashqari mashg'ulotlar va qo'shimcha ta'limni tashkil qilish vositalari (uchun "Veritas" maktab tadqiqot klubining misoli) O.O. Jebrovskaya, E.V. Semiga,
N. P. Osipenko. Vestnik Bal IRO. 2017 yil. ÿ 2 (4)

  1. Ta'lim qo'mitasining 2018 yil 21 martdagi 03-28-1820/18-0-0-son xati ilova bilan "Ta'lim uchun o'quv dasturlarini shakllantirish to'g'risida" ko'rsatma-uslubiy xat asosiy ta'limni amalga oshiruvchi Sankt-Peterburg tashkilotlari

2018-2019 o‘quv yili uchun dasturlar”

  1. Ta'lim qo'mitasining 21.06.2016 yildagi 03-20-2289 / 16-0-0-sonli xati ilovasi bilan "Asosiy fanlar bo'yicha o'qitishni tashkil etish to'g'risida" o'quv-uslubiy xat

kunduzgi, sirtqi, sirtqi ta'lim shakllari uchun umumiy ta'lim dasturlari "

  1. Rossiya Mehnat vazirligining 2013 yil 18 oktyabrdagi N 544n buyrug'i (2014 yil 25 dekabrdagi tahrirda) "To'g'risida"

"O'qituvchi (pedagogik faoliyat)" kasbiy standartini tasdiqlash maktabgacha, boshlang'ich umumiy, asosiy umumiy, o'rta umumiy ta'lim)
(pedagog, o'qituvchi)". Kirish rejimi: https://rosmintrud.ru/docs/mintrud/orders/129

  1. Namunaviy individual ta’lim marshrutlarini ishlab chiqish. Kirish rejimi: http://school.mephi.ru/content/file/mm/2-3/individual.pdf

  2. "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi 273-FZ-sonli Federal qonuni

2012 yil 29 dekabr
(ed.
08.03.2018)
Rejim
kirish:

http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/
o'n bir

Machine Translated by Google

I-ILOVA



Download 183,02 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2025
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish