Iqtisodiy o’sish va ta’lim Texnologik va kasbiy ta’lim(tkt)

Bundan tashqari, mamlakat qaysi siyosat variantlarini tanlamasin, baribir ularni amalga oshirish muammosiga duch keladi - va o'rta daromadli mamlakatlar oldida turgan amalga oshirish turlari (masalan, ta'lim sifatini oshirish, tartibga solish samaradorligini oshirish) ulardan ko'ra ancha farqli imkoniyatlarni talab qilishi mumkin. Bu ularni birinchi navbatda o'rtacha daromadli maqomga olib chiqdi (masalan, makroiqtisodiy boshqaruv, asosiy infratuzilmani ta'minlash) (Larson va boshqalar.)

Siyosiy aloqadorlik(daxldorlik)

Siyosiy aloqadorlik(daxldorlik)

Maktabga bormagan bolalarning 59 foizi o'rtacha daromadli mamlakatlarda to'plangan. Shunga qaramay, asosiy xizmatlar uchun eng ko'p yordamga muhtoj bo'lgan mamlakatlar - kam daromadli mamlakatlar va zaif davlatlar - hali ham ustuvor bo'lishi kerak.Kam taʼminlangan mamlakatlarga beriladigan asosiy taʼlim yordamining ulushi 10 yil ichida 40% dan 34% gacha kamaydi (YUNESKO 2015). Biroq, taʼlim va inson kapitalini rivojlantirishga investitsiyalar oʻrtacha daromadli mamlakatlar uchun oʻsishda hal qiluvchi ahamiyatga ega. Jismoniy kapitalni to'plashdan olingan daromadlar kamayib borayotganligi sababli, unumdorlikni oshirish tezligi va texnologik innovatsiyalar ko'p jihatdan yuqori malakali inson kapitalining mavjudligiga bog'liq.

Bundan tashqari, mamlakat qaysi siyosat variantlarini tanlamasin, baribir ularni amalga oshirish muammosiga duch keladi - va o'rta daromadli mamlakatlar oldida turgan amalga oshirish turlari (masalan, ta'lim sifatini oshirish, tartibga solish samaradorligini oshirish) ulardan ko'ra ancha farqli imkoniyatlarni talab qilishi mumkin. Bu ularni birinchi navbatda o'rtacha daromadli maqomga olib chiqdi (masalan, makroiqtisodiy boshqaruv, asosiy infratuzilmani ta'minlash) (Larson va boshqalar.)

E’tiboringiz uchun rahmat!!!