International research journal

DOI: https://doi.org/10.23670/IRJ.2020.95.5.108 
ФОРМИРОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ 
КОМПЕТЕНТНОСТИ В УСЛОВИЯХ ВОЕННОГО ВУЗА
Научная статья 
Селезнева Н.Е.
1, 
*, Редькина Л.И.
2 
1 
ORCID: 0000-0002-8006-1799, 
1 
Черноморское высшее военно-морское училище имени П.С. Нахимова, Севастополь, Россия; 
2 
Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) КФУ им. В.И. Вернадского в г. Ялта, Ялта, Россия 
* Корреспондирующий автор (natashaseleznyova[at]yahoo.co.uk) 
Аннотация 
Целью статьи является анализ существующих в современных научных исследованиях подходов к определению сути 
и содержания иноязычной профессиональной коммуникативной компетентности (ИПКК), выделение особенностей 
формирования ИПКК в высшем военном образовательном заведении и обосновании возможности актуализации опыта 
военно-учебных заведений Крыма и анализ результатов экспериментальной апробации авторского учебно-
методического комплекса дисциплины «Иностранный язык», направленного на усиление профессиональной 
направленности обучения и самостоятельной работы обучающихся, для повышения качества иноязычного образования 
военных специалистов
.
Ключевые слова: 
иноязычная профессиональная коммуникативная компетентность, военный вуз. 
FORMATION OF FOREIGN LANGUAGE PROFESSIONAL COMMUNICATIVE COMPETENCE IN A 
MILITARY HIGHER EDUCATIONAL ESTABLISHMENT 
Research article 
Seleznyova N.Ye.
1, 
*, Redkina L.I.
2 
1 
ORCID: 0000-0002-8006-1799, 
1 
Black Sea Higher Naval School named after P.S. Nakhimov, Sevastopol, Russia; 
2 
Humanitarian Pedagogical Academy (affiliate) CFU named after V.I. Vernadsky, Yalta, Russia 
* Corresponding author (natashaseleznyova[at]yahoo.co.uk) 
Abstract 
The purpose of the article is to analyze the existing approaches in modern scientific research to determine the essence and 
content of foreign language professional communicative competence (FLPCC), highlight the criteria and indicators of estimating 
the FLPCC formation level in higher military educational institutions and substantiate the possibility of updating the experience 
of military educational institutions in the Crimea, and analyze the results of experimental testing of the author's educational and 
methodological complex (EMC) of the discipline Foreign Language, aimed at facilitating the professional orientation of training 
and student self-study to improve the quality of foreign language education of military specialists.