International research journal

DOI: https://doi.org/10.23670/IRJ.2020.95.5.103 
СОСТАВЛЕНИЕ ВОПРОСОВ К КАТЕГОРИЯМ КАК МЕТОД РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОСТИ 
Научная статья 
Елканова Т.М.
1, 
*, Сергеева Л.В.
2 
1 
ORCID: 0000-0002-4512-9591; 
2
ORCID: 0000-0002-8256-1033; 
1 
ФГБОУ ВО «Северо-Осетинский государственный университет им. К. Л. Хетагурова», Владикавказ, Россия;
 
2 
ФГБОУ ВО «Горский государственный аграрный университет», Владикавказ, Россия 
* Корреспондирующий автор (tamel[at]inbox.ru) 
Аннотация 
Одним из основополагающих факторов успешного формирования профессиональных компетенций в процессе 
учебно-педагогической деятельности является развитие творческого, креативного мышления студентов. Актуальность 
активизации познавательной деятельности и развития дивергентного мышления у студентов обуславливает 
целесообразность применения авторского метода составления вопросов к фразам, законам, явлениям, категориям, 
произведениям художественной литературы и изобразительного искусства. В статье разработанный авторами метод 
конкретизирован на примере категорий пространства и времени, выступающих как важнейшие формы существования 
материальной составляющей реальности. Накопленный в процессе применения метода составления вопросов к 
категориям опыт позволяет заключить, что достигается несколько целей обучения: формируются универсальные и 
профессиональные компетенции в сфере познавательной деятельности, развивается умение самостоятельной 
постановки целей и планирования методов их достижения, происходит углубление, расширение и профессионализация 
знаний.
Ключевые слова
: высшее образование, креативность, метод обучения, дивергентное мышление, пространство и 
время. 
 
COMPILING QUESTIONS TO CATEGORIES AS CREATIVITY DEVELOPMENT METHOD 
Research article