International research journal

DOI: https://doi.org/10.23670/IRJ.2020.95.5.086 
СРАВНЕНИЕ С РОДНЫМ ЯЗЫКОМ КАК НЕОБХОДИМЫЙ ПРИЁМ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ 
СТУДЕНТОВ-ИНОСТРАНЦЕВ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ) 
Научная статья 
Глазунов М.В. * 
Академия ФСО России, Орёл, Россия 
* Корреспондирующий автор (m-glazunov[at]mail.ru) 
Аннотация 
Статья написана на основании опыта работы автора как преподавателя русского языка в иноязычной аудитории и 
посвящена такому методическому приёму обучения студентов-иностранцев, каким является сравнение русского языка 
с родным языком. Используя данный метод, преподаватель должен быть в той или иной мере лингвистом-теоретиком, 
иначе ему будет трудно разобраться в строе неродного языка. Практическая форма использования методической 
стороны данного приёма заключается в умении носителей языка грамотно использовать грамматические особенности 
тех или иных морфологических форм в различных аспектах коммуникации. 
Ключевые слова: 
сравнение с родным языком, грамматическая категория рода существительных, категория вида 
глаголов, разряд прилагательных, согласованные и несогласованные определения. 
COMPARISON WITH NATIVE LANGUAGE AS REQUIRED ACTION IN LEARNING RUSSIAN LANGUAGE BY 
STUDENTS-FOREIGNERS (BASED ON WORK EXPERIENCE) 
Research article 
Glazunov M.V. * 
Academy
 
of Federal Security Service of
 the 
Russian Federation
, 
Oryol, Russia 
* Corresponding author (m-glazunov[at]mail.ru) 
Abstract 
The paper is based on the author’s experience as a Russian language teacher in a foreign audience and is devoted to such a 
methodical activity in teaching foreign students as a comparison of the Russian language with their native language. A teacher 
using this method must be more or less a theoretical linguist; otherwise, it will be difficult to understand the structure of a non-
native language. The practical form of using the methodological side of this technique is the ability of native speakers to correctly 
use the grammatical features of various morphological forms in various aspects of communication.