Interfaol ta'limning o'ziga xos xususiyati o'quvchilarning o'qituvchi bilan ham, bir-biri bilan ham o'zaro munosabati bo'lib, o'quv muhitiga kelsak, uni tajriba maydoni deb hisoblash mumkin

 Interfaol ta'limning o'ziga xos xususiyati o'quvchilarning o'qituvchi bilan ham, bir-biri bilan ham o'zaro munosabati bo'lib, o'quv muhitiga kelsak, uni tajriba maydoni deb hisoblash mumkin.Zamonaviy davrda ta'lim sohasini rivojlantirishning asosiy yo'nalishlaridan biri bu axborotlashtirish va zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini o'quv jarayoniga joriy etishdir.
Bir tomondan, elektron darsliklar va interfaol o'quv dasturlari faol ravishda yaratilmoqda, avtomatlashtirilgan o'quv tizimlari ishlab chiqilmoqda, virtual universitetlar tashkil etilmoqda va o'quv jarayoniga masofaviy o'qitish joriy etilmoqda.
Boshqa tomondan, zamonaviy o'qitish vositalarining texnik imkoniyatlari va o'qituvchilarning ularni to'liq ishlatish qobiliyati o'rtasida nomutanosiblik mavjud. Axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining rivojlanishi va Internet tarmog'iga ulanish tillarni o'qitish sifatini kafolatlamaydi.
Bizning fikrimizcha, o'quvchilarni sinfdagi interfaol tadbirlarga jalb qiladigan interfaol ta'limning turli usullari hozirgi kunda ayniqsa muhim ahamiyat kasb etmoqda.

Chet tili - "boshqa" madaniyatni, dunyoni "boshqacha" tasvirini o'rganish uchun eng muhim vositadir. Madaniyatlararo aloqa vositasi sifatida chet tillarni o'qitishning dolzarb vazifasi shundaki, "tillarni dunyo va ularda gaplashadigan xalqlarning madaniyati bilan birgalikda o'rganish kerak".

Interfaol usullardan foydalangan holda u chet tillarini o'qitish bir nechta muammolarni hal qilishga qaratilgan: aloqa qobiliyatlarini o'rgatadigan kommunikativ-kognitiv; ma'lum bir ta'lim vaziyatini hisobga oladigan aniq-kognitiv; shaxsni tarbiyaviy vaziyatdan tashqarida munosib sotsializatsiyani shakllantiradigan va rivojlantiradigan ijtimoiy yo'naltirilgan.
Chet tilini o'qitishning interfaol metodologiyasining shubhasiz ustunligi to'g'ridan-to'g'ri jonli muloqotga yo'naltirilganligidir. Chet tilini o'qitayotganda, ushbu usul bo'yicha, iloji boricha tez-tez kundalik hayotdan olingan ma'lumotlarga (broshyuralar, sayyohlik risolalari, restoran menyulari va boshqalar) murojaat qilishimiz kerak. Kundalik muloqotni taqlid qiladigan vaziyatlarni yaratish, tinglovchilarning ijodini rag'batlantirish kerak.O'qitishning interfaol usullari orasida biz eng samarali bo'lganlarini alohida ta'kidlashni istardik. Bunday o'qitish usullari munozara, vaziyatni kollektiv tahlil qilish (vaziyatni o'rganish usuli) va rol o'ynashdir.
Shunday qilib, interfaol usullar talabalarning kommunikativ, kognitiv, ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishdagi o'ziga xos afzalliklari, shuningdek talabalarning chet til madaniyatiga doimiy qiziqishini shakllantirish imkoniyati tufayli chet tilini o'qitishda foydali va samarali tarkibiy qism hisoblanadi

Bolalarni qiziqarli va interfaol uslubda qiynoqqa soladigan bir qator o'quv mashg'ulotlari va mashq mashqlaridan rohatlaning. Mavzular o'qish, yozish, grammatika, imlo, she'riyat, munozara, tinish belgilari, lug'atdan foydalanish, jumlalar tuzilishi va boshqalarni o'z ichiga oladi.

Ingliz tilidagi bolalar uchun dars mashg'ulotlari va mashg'ulotlari: Dars davomida ko'rish tekshiruvi, tibbiy mutaxassislar, testlar va ishlatiladigan vositalar o'rtasidagi farqlar, shuningdek, ko'z haqidagi hisobotni qanday o'qish kerakligi, vizual tashxisning oqibatlari, ko'rish maydonlari va nevrologik nuqsonlarni tushunish.

Harakat poygasi: Bu harakatlar yordamida qiziqarli o'yin. O'tish, sakrash, chopish, yugurish va hk kabi mashqlardan foydalaning. O'quvchilarni ikkiga bo'ling va har bir jamoaning stuliga va xonaning boshqa tomonida bitta stulga o'tiring. Har bir jamoadan bitta S stul yonida turadi va o'qituvchi harakatni chaqiradi, masalan. "Sakramoq". Talabalar xonaning narigi tomonidagi stulga va orqaga sakrashlari kerak, talabalar stulda o'tirib, "men sakrashim mumkin" deyishadi. Buning uchun birinchi bo'lib jamoalariga ochko beriladi. (Garet Tomas tomonidan taqdim etilgan).

Adverb harakati: O'qituvchi doskaga "tishlaringizni yuving" kabi bir harakat yozadi. U / bitta talabani tanlaydi, ular sinf oldiga kelishadi. Keyin o'qituvchi S kartasini "sekin" kabi reklama yozilgan kartani ko'rsatadi. Tanlangan talaba shundan so'ng harakatni ravish yo'lida bajaradi. Qolgan o'quvchilar bu undoshni topishlari kerak. To'g'ri taxmin qilgan kishi nuqta oladi va o'qituvchining doskaga yozgan keyingi harakatlarini bekor qiladi. Agar ularga yordam kerak deb o'ylasangiz, ularga yordam berish uchun ularga variantlar ro'yxatini berishingiz mumkin. (Livbi MakArtur tomonidan taqdim etilgan).

Samolyot musobaqasi: Birinchidan, o'quvchilaringizga qog'oz samolyotlarini yasashlarini iltimos qiling. Talabalarni bir qatorda turing va sinovlarini samolyotlarida uchib o'tishlariga ruxsat bering. Musobaqa uchun har xil sinf ob'ektlarini belgilang (masalan, stol 5 ball, eshik 10 ball, axlat qutisi 20 ball). Savol bering, agar u to'g'ri javob bersa, u otib tashlaydi va ochko olish uchun maqsadli ob'ektlardan birini urishga harakat qiladi. Bu jamoaviy o'yin kabi yaxshi ishlaydi.

Apple Pass: barcha o'quvchilarni aylanada o'tirishga taklif qiling. Soxta olma foydalaning va uni bitta S.ga tashlang. Ammo siz o'tayotganda bitta inglizcha so'zni aytishingiz kerak. Keyin S boshqa S-ga otadi va boshqa inglizcha so'z aytadi. Agar siz tashlagan talabangiz uni tashlab yuborgan bo'lsa, u tashqarida. Va bitta g'olib bo'lgunga qadar o'yin davom etadi. Uni turli xil toifalar, masalan, oziq-ovqat, hayvonlar va boshqalar bilan o'ynash mumkin. Mening o'quvchilarim buni yaxshi ko'rishadi! (Kim.S. tomonidan yuborilgan).

Rassomlar galereyasi: bu nutqni ko'rib chiqish uchun ajoyib faoliyat. Har bir S ga kirish uchun doskaga etarlicha kvadrat torting. O'quvchilar o'zlarining ismlarini maydonlarining ustiga yozib qo'yishlari kerak. O'qituvchi so'zlarni chaqiradi va o'quvchilar uni chizishadi (oddiy otlar bo'lishi mumkin, masalan "it, kitob javoni, poezd", fe'l tuzilmalari, masalan "odam yugurish, tort yeyish, uxlash") yoki sifatlar ("katta fil chizish, g'azablanish") sher, qimmatbaho olmos uzuk "). Har bir S uchun uning rasmiga ball bering va keyingi rasmga o'ting. Oxirida eng yuqori ball to'plagan S g'olib hisoblanadi.

Diqqat: buyruqlarni chaqiring: diqqat qiling, salom bering, joyida turing ... to'xtating, o'tiring, o'rnidan turing, aylanada yuring, qo'llaringizni qarsillatib qo'ying ... to'xtating, joyida turing ... to'xtating, sakrab chiqing. Avvaliga talabalar sizga nusxa ko'chirishadi, lekin keyinchalik ular sizsiz buyruqlarni bajara olishlari kerak. (Tania Bibbo tomonidan yuborilgan). Kengash o'yiniga qaytish: Bu yuqori darajadagi bolalar uchun juda yaxshi. Ikkita jamoani tuzing va har bir jamoadan bittadan S-ni taxtaning oldida, undan uzoqda turing. Doskada so'z yozing yoki rasm chizing (masalan, "gamburger") va talabalar ushbu so'zni o'z guruh a'zolariga tushuntirishlari kerak (masalan, uni McDonalds-da sotib olishingiz mumkin, unda pishloq va ketchup bor). Ushbu so'zni taxmin qilish uchun taxtaning oldida turgan ikkitadan birinchisi S guruhiga ochko keltiradi.

Badminton: Maqsadli lug'atlarni (so'zlar yoki kommunikativ iboralarni) ko'rib chiqish uchun yaxshi. Ikkita stulga bog'lab qo'yilgan arqonni qo'yib, sinfga "sud" qo'ying. Ikkita kichik jamoani tuzing (qolgan talabalar olomon yoki raqib bo'lishi mumkin). Har bir S-ga flyswatter bering ("Raketka"). Balonni puflang (bu to'p bo'ladi). Esingizda bo'lsin: o'quvchilar qanchalik kichik bo'lsa, balon qanchalik katta bo'lsa (sekinroq). Kimga xizmat qiladi va har bir g'alaba zarbasi uchun jamoaga ochko olish uchun o'qituvchi ko'rsatgan flesh-kartani yoki rasm kartasini chaqiring. Ko'ngil ochish juda ko'p! (Izoh: Juda faol talabalar uchun ehtiyot bo'ling, chunki o'ynash paytida ular boshqalarning yuziga urishi mumkin). (Salvador Domingo tomonidan taqdim etilgan)

Banan poyga: Bolalar shunchaki yaxshi ko'radilar! Bu asosan QUIZ o'yinidir, unda siz bolalarga savollarni berasiz (Tarjimali lug'at): "Bu nima? Qizil va dumaloq qanday meva? Sinfda nechta stul bor?" yoki o'qituvchi shunchaki doskaga buyumlarni tortadi, hayvonlar shovqin qiladi, shunda ular taxmin qiladilar. Siz katta sinfga ega bo'lsangiz, siz talabalar bilan ishlashingiz yoki sinfni kichik guruhlarga / jamoalarga bo'lishingiz mumkin. O'qituvchi doskada poyga chizig'ini chizadi va har bir jamoa yoki S boshlang'ich chiziqda kutib turgan BANANA bo'ladi. Ular har bir savolga javob berishganda Maqsad chizig'iga yaqinlashadi. Har bir to'g'ri javob Maqsadlar satriga bir qadamni tenglashtiradi. U erga birinchi kelgan BANANA, WINS! (Salvador Domingo tomonidan topshirilgan).

Bang!: Materials: Small piece of paper, shoe box or coffee can. Write words on pieces of paper and fold them in half (sight words, vocab, blends etc.). Also add a few cards that say "BANG!". Students take turns picking cards and if they read the word correctly they get to keep the word. If they draw a BANG! card they yell BANG! and then return all their cards (except the BANG! card) to the can/box. Very simple but the kids love it and there are many variations for the game! (Submitted by Heather Gilbert).

Basketball: Students take a shot at the trash can/box/etc. First ask a question to S1. If s/he answers correctly then s/he can have a shot at the basket. If the S gets the ball in the basket then s/he wins 2 points. If the S hits the basket without going inside then s/he wins 1 point. The person who gets the most points is the winner. This can also be played in teams.

Bet you can't: This game can be played in millions and millions of different ways, and essentially it's just this: go to the toy store and buy toy money. Give each student the same amount of money at the start. Have the students bet each other that they can't do something - like this: make each S stand up and walk around. Have them say, "I bet you can't (e.g. count to 20, run around the room 5 times, sing the ABC song. etc.)". Get the students to bet using the toy money. You'd be surprised how much even adult students enjoy this game.

Bingo: Can be played with numbers, letters, pictures or even words. The winner is the first to either get a line or full house.

Blind Toss: Have students sit down in a circle. Place a mat on the floor with numbers and a flashcard (target vocabulary) on each number.
Taking turns, each S gets blindfolded and tosses a beanbag so as to hit a number.S/he must call out that word the

same number of times as the number indicates. For example: 4-dog, then "Dog, Dog, Dog, Dog! and the S gets the equal points (4). At the end, the S with the most points wins! Good for memorizing vocabulary since they are repeating words. (Submitted by Salvador Domingo).

Blindfold Course: Make an obstacle course in your classroom (use desks, chairs, etc.), put a blindfold on a student and help guide him/her through the course by giving instructions (e.g. walk forward 2 steps, turn left, take on small step, etc.). This is a good pair game.