Interfaol ta'limning o'ziga xos xususiyati o'quvchilarning o'qituvchi bilan ham, bir-biri bilan ham o'zaro munosabati bo'lib, o'quv muhitiga kelsak, uni tajriba maydoni deb hisoblash mumkin

Board Scramble: Teacher puts the whole alphabet on the blackboard in a scramble of letters here and there, but low enough that the students can reach. Have two teams and call out a letter. The person that is able to find and circle it first wins a point for their team. To make things harder have capital and small letters. Even more challenging- have four teams all looking for the same letter. The kids just love it. You can do it with numbers and also words. (Submitted by Susie).

Buzz: A counting game. Have the students sit in a circle. The students pass the ball around while counting (1, 2, 3, etc.). When the number reaches 7 the S must say buzz. Any number with a 7 in it must be buzz (7, 17, 27, 37, etc.) and any multiple of 7 must be buzz (14, 21, 28, 35, etc.).
 Zamonaviy sinfda ingliz tilini o'qitishning yangi usullari

Ovozli va to'g'ridan-to'g'ri uslublar kabi an'anaviy metodologiyalar hali ham foydali elementlarni taklif qilishsa-da, zamonaviy sinflarda ular aniq eskirgan. 90-yillarning oxirida kommunikativ yondashuv zamonaviy tillarni o'qitishdagi eng so'nggi yutuq sifatida hanuzgacha keng tarqalgan. TESOL / TEFL o'quv dasturlarining aksariyati hanuzgacha jonli va qasam ichmoqda .

Shu bilan birga, zamonaviy talabalarning ehtiyojlari o'qituvchilar va kitob nashriyotlarining eng yaxshi strategiyalaridan ustun ekanligi aniq bo'ldi.

Ushbu maqolada o'quvchilarga katta e'tibor beradigan to'rtta yangi o'qitish strategiyasini batafsil ko'rib chiqamiz .
FluentU-ni BEPUL sinab ko'ring!

1. Vazifaga asoslangan yondashuv

An'anaviy o'quv rejasini tuzish va sinflarni rejalashtirish talabalar uchun foydali bo'lgan mavzular atrofida bo'ldi. Bu talabalar o'qituvchilar talabalar bilishi kerak bo'lgan grammatika va so'z boyligini o'rganishlarini anglatadi.

Talabalarning kiritgan hissasi, aytganda minimal edi.

Biz bundan nimani o'rgandik, shuning uchun barcha o'quvchilar o'zlarini qulay his etadigan va ular bilan bog'liq bo'lgan tadbirlar atrofida dars rejalarini tuzish juda muhimdir.

Vazifalarga asoslangan yondashuv muhim paradigma o'zgarishini anglatadi, chunki tarkibga e'tibor ko'nikmalar va malakalarga o'tildi. Shunday qilib, rejalashtirish va dizayn faqat o'qitiladigan narsalar haqida emas, balki nima uchun unga o'rgatilgan.

Ushbu yondoshuv talabalarga  o'zlarining maqsad va vazifalariga javob berishni bilishlari kerak bo'lgan materiallarni o'rgatish uchun individual ko'nikma va malakalarni ajratib turadi .

Namunaviy vazifalar restoranda buyurtma berish, mehmonxona xonasini bron qilish yoki filmni tanqid qilish yoki siyosat  to'g'risida o'z fikrlarini bildirish kabi ilg'or vazifalar bo'lishi mumkin .  Ushbu yondashuvda o'qitiladigan til boshqa vazifani emas, balki vazifaning o'zi atrofida aylanadi.

Ushbu usul ishlashi uchun o'qituvchilar o'z o'quvchilarining muvaffaqiyatlariga yordam beradigan darslarni ishlab chiqish uchun o'zlarining talabalari va talablarini tushunishlari kerak. Grammatika, lug'at va til ko'nikmalari talabalarga yakuniy natijalarga erishishga imkon beradigan vositadir.

Vazifalarga asoslangan yondashuvni amalga oshirishdan oldin o'qituvchilar o'zlariga: " Nega mening talabalarim ingliz tilini o'rganmoqdalar?"

Keyin o'qituvchilar o'quvchilariga shaxsiy va / yoki kasbiy maqsadlariga erishishda yordam berish usullarini ko'rib chiqishlari kerak.

Ushbu savollarga javoblar sizning talabalaringizga mos keladigan dasturni yaratishga yordam beradi.

2. Loyihaga asoslangan yondashuv

Maqsadga asoslangan yondashuv singari , loyihaga asoslangan yondashuv ham talabalarni real ehtiyojlarini qondirish uchun tilni shaxsan va / yoki kasbiy jihatdan zarur bo'lgan ko'nikma va malakalarga moslashtirish orqali mo'ljallangan.

Ushbu yondashuvni qo'llash individual yoki o'quvchilar guruhlari oldiga qo'ygan yagona, global maqsadni belgilashdan boshlanadi.

Masalan, agar siz biznes ingliz tilida dars berayotgan bo'lsangiz, unda talabalar nima uchun bu sinfda boshlashlari va shunga ko'ra rejalashtirishlari kerakligini ko'rib chiqishingiz kerak. Bir marta korporativ mijozda ishlayotganimda, men o'zlarining kompaniyasida ishg'ol qilish uchun kurashmoqchi bo'lgan buxgalterlar bilan to'la xonani o'rgandim.

Tabiiyki, men ularga ishlarining mohiyati tufayli kundalik ingliz tilida suhbatlar o'rganishni xohlaydigan talabalardan farqli ravishda ularni o'rgatdim. Ular o'zlarining ofislarida bir nechta bo'limlar uchun har oyda ingliz tilida aniq hisobot tayyorlashlari kerak edi. Shunday qilib, biz bitta namunali hisobotni qismlarga bo'lib, har bir segmentni tahlil qildik. Har bir talaba bo'limlarni xuddi go'yo haqiqiy narsa kabi tayyorladi.

Sinfda, mening talabalarim duch kelgan qiyinchiliklarni muhokama qilishdi, shuningdek har bir qismni to'ldirish uchun zarur bo'lgan barcha lug'at va grammatikani yoritib berishdi. Ularning yakuniy loyihasi - bu o'zlarining rahbarlariga tasdiqlash uchun topshirishlari mumkin bo'lgan tayyor hisobot edi va biz hisobotni yaratishda foydalanadigan mezonlar ularning kompaniyalari qo'llanmasiga asoslandi. Bu juda ko'p ish edi, lekin biz u bilan xursand bo'ldik.

Ammo sizda sinfda boshlamoqchi bo'lmagan o'spirinlar soni bo'lsa-chi? Ehtiyojlarni baholashdan boshlang, ular nimaga qiziqishlarini va haqiqatan ham bilishlari kerak bo'lgan mavzularni ko'rib chiqing.

Ushbu baholash sinf, semestr yoki kursning yakuniy natijasi bo'ladigan eng muhim loyihani yaratishga olib keladi . Ushbu loyiha og'zaki taqdimotdan tortib, klassik o'yin kabi keng miqyosli spektaklgacha bo'lgan har qanday narsa bo'lishi mumkin. Qanday bo'lmasin, loyiha talabalarni baholashdagi maqsadlarga etaklaydigan individual vazifalardan iborat bo'lishi kerak.

Loyihani ularning yakuniy, har tomonlama bahosi deb o'ylang. Kichik testlar yoki individual topshiriqlarning bajarilishi yig'ma baholashdir. Shuni esda tutingki, sizning baholash mezonlaringiz aniq bo'lishi kerak, shunda talabalar nima baholanayotganliklarini bilishadi.

Oh va yana bir narsa. Loyihaga asoslangan yondashuv FluentU-da topilgan manbalar kabi ko'plab tegishli qo'shimcha materiallar bilan yaxshi ishlaydi . Haqiqiy dunyo videofilmlari, tabiiy suhbatlar va tegishli dars tarkibini qo'shib, siz ingliz tilidagi darslarni jonlantirishingiz va o'quvchilaringizga muvaffaqiyat qozonishlari uchun zarur bo'lgan o'quv materiallarini berishingiz mumkin.

3. Leksik o'quv dasturi

Oldingi ikkita yondashuv asosan talabalar rivojlanishi kerak bo'lgan ko'nikma va malakalarga qaratilgan bo'lsa-da, ushbu yondashuv talabalar aslida qaysi tillarni ishlab chiqarishlari kerakligiga qaratiladi. Xususan, aniq vazifalarni bajarish uchun talabalar tushunishi kerak bo'lgan haqiqiy so'zlar.

Ushbu yondashuv talabalarga ularning ehtiyojlarini hisobga olgan holda bilishi kerak bo'lgan asosiy tilga asoslanadi . Shunga qaramay, professional talabalar o'z sohalariga tegishli juda aniq lug'atlarga muhtoj. Masalan, "foyda" biznes talabalari uchun juda muhim atama bo'lib, xuddi "skalpel" tibbiyot talabalari uchun bo'lgani kabi.

Bundan tashqari, ushbu asosiy tildan tashqarida o'qitiladigan har qanday boshqa til qo'shimcha bo'lishi kerak va talabalarning o'z sohalari bo'yicha aloqasini ta'minlash uchun mo'ljallangan . Filmlar va sevimli mashg'ulotlaringiz kabi mavzular mehmonxonani bron qilish yoki ish tajribasini tavsiflash kabi narsalarga orqa o'ringa ega bo'lishi mumkin . Shunga qaramay, barcha sohalarda sizning ismingizni aytish yoki shaxsiy ma'lumotlarni taqdim etish kabi umumiy ko'nikmalar mavjud.

Ushbu yondashuv mazmunga qaratilganligi sababli, vazifalar va uy vazifalari o'quvchilarning haqiqiy ehtiyojlariga e'tibor qaratishlari kerak . Shuning uchun, baholash talabalar haqiqatan nimalarga erishganiga asoslanishi kerak. Ushbu baholashlarga misollar orasida ish joyiga ariza yuborish uchun elektron pochta orqali xat yozish yoki suhbatga vaqt ajratish kiradi .

Ushbu yondashuv o'qituvchilardan talabalarning haqiqatdan nimaga muhtojligini anglab etishlarini, ularga e'tibor qaratishlarini va so'ngra ularning muloqot ko'nikmalari rivojlanib borishi bilan talabalarning ufqlarini kengaytirilishini talab qiladi. Yaxshi xabar shundaki, ushbu mavzu bo'yicha juda ko'p izlanishlar olib borilgan, natijada o'qituvchilar diqqat markazida bo'lishlari mumkin .

Ushbu ro'yxatlar ancha uzoq bo'lishi mumkinligi sababli, ularni "ob-havo va fasllar" kabi bo'limlarga bo'lish yaxshi, shuning uchun darslar ushbu o'ziga xos lug'atga qaratilishi mumkin. Yangi boshlanuvchilar uchun 10 ta so'z ajoyib saboq bo'ladi.

Faoliyat mos keladigan rasmlar va ta'riflardan tortib, dialoglar bilan ishlashgacha bo'lishi mumkin. Kengaytirilgan burilish - bu o'zlarining sevimli fasllarini tasvirlash yoki yozda yoki qishda nima qilishlari mumkinligi haqida taxmin qilish. Chindan ham osmon chegaradir.

4. Sinf xonasida smartfonlardan foydalanish

Deyarli har bir odamda biron bir internetga ulanish yoki ma'lumotlar rejasi mavjud bo'lganligi sababli, smartfonlarni taqiqlash o'rganish tajribasini yanada oshirish uchun yo'qolgan imkoniyatga aylanishi mumkin.

Ularni seving yoki ulardan nafratlaning, smartfonlar zamonaviy hayotning bir qismidir. Ko'pgina o'qituvchilar ularni chalg'itish deb bilishadi, chunki ko'pchilik talabalar ular bilan bo'lishni yaxshi ko'rmaydilar. Umumiy fikr bormi?

Smartfonlar talabalar uchun lug'at, tarjimon va grammatik qo'llanmalar kabi ko'plab foydali vositalarni taqdim etadi . Kompyuterlar singari, talabalar ham ularning telefonlari o'yin yoki shaxsiy foydalanish uchun emas, balki o'qitish vositasi sifatida ishlatilishini tushunishlari kerak.

Ajoyib lug'at / tarjimon / grammatik ma'lumotnoma vositasi WordReference.com mobil ilovasi bo'lib,  u Apple's App Store va Google Play do'konida mavjud . Tarjimalar bilan bir qatorda WordReference tezaurusi, inglizcha lug'ati va boshqa foydalanuvchilar qiyin so'zlar yoki iboralarni sharhlashlari mumkin bo'lgan forum mavjud.

Axborot vositalarining sinfda o'qishni kuchaytirishiga yaxshi misol bu axlat ovi mashqidir. Bu erda, talabalar ish varag'ini to'ldirish uchun kerakli ma'lumotlarni topish uchun veb-saytlardan o'tishlari kerak. Shuningdek, o'quvchilar o'zlarining qurilmalaridan sinfda ko'rilayotgan til va / yoki ko'nikmalarni mustahkamlaydigan bepul, onlayn mashqlarga kirishda foydalanishlari mumkin.

Bu erda asosiy masala - bu smartfonlardan foydalanishda ijodiy bo'lish. Sinfdagi smartfonlar uchun boshqa foydalanish usullari - so'rovnomalar, anketalar yoki hatto yozib olish, ha, yozib olish! Talabalar o'zlarini amalda qayd etishlari mumkin, bu ularga aniq vazifalar va harakatlar haqida fikr-mulohazalarni olishga yordam beradi.

Survey Monkey - bu ingliz sinfiga qo'shimcha qilish uchun yana bir qiziqarli dastur . Bu sizga talabalar o'z telefonlaridan osongina kirishlari va darhol javob berishlari mumkin bo'lgan so'rovnomalarni yaratishga imkon beradi. Bu baholash vositasi sifatida yoki faoliyat portfelining bir qismi sifatida ishlatilishi mumkin. Masalan, talabalar hatto so'rov savollarini loyihalashtirishlari, ularni to'ldirishlari, natijalarni tahlil qilishlari va natijalar taqdimotini yaratishlari mumkin.

Men shaxsan smartfon va planshetlar uchun mos deb bilgan yana bir narsa bu qog'ozsizdir. Agar siz ishlatayotgan darsliklar yoki materiallar uchun PDF-versiyalar mavjud bo'lsa, bu sizga ekologik toza bo'lish bilan birga talabalar hayotini soddalashtirishga imkon beradi.

Shunga qaramay, o'quvchilar o'zlarining texnologiyasidan dars mashg'ulotlari uchun foydalanadilar va ularga chalg'imasliklariga ishonch hosil qilish kerak.
Hammasini birga olib kelish

An'anaviy yondashuvlar esa ta'minlash samarali tili o'qitish uchun mustahkam poydevor, u, bu metodlarni har doim emas manzili talabalar joriy ehtiyojlarini nima deb tushunish muhim. Haqiqatan ham, eng yangi va eng katta yondashuv sifatida keng targ'ib qilingan kommunikativ yondashuv allaqachon o'ziga xoslik kasb etadi.

Keyingi safar yangi talabalar guruhiga tayyorgarlik ko'rayotganingizda yoki hozirgi o'quvchilaringizni o'qitish uslubini o'zgartirishni xohlasangiz, quyidagilarni e'tiborga oling.

• 
  Vazifaga asoslangan yondashuv  o'quvchilar aslida zarur bo'lgan ko'nikma va malakalarga qaratiladi.
  

• 
  Loyihaga asoslangan yondashuv ixtisoslashtirilgan tadbirlardan foydalangan holda vazifalarga asoslangan yondashuvga  asoslanadi.
  

• 
  Leksik dastur  o'quvchilarga to'g'ridan-to'g'ri darvozadan tashqarida zarur bo'lgan tarkibni beradi.
  

Sinfda texnologiyadan samarali foydalanish bilan buni birlashtirib oling va sizda biron bir o'qituvchi e'tiborsiz qoldiradigan g'alaba qozongan formulaga egasiz.
 

 

Oh, yana bitta narsa ...

Agar siz ingliz tilini o'qitishning ijodiy usullarini izlayotgan bo'lsangiz, unda sizning sinfingizda FluentU-dan foydalanishni yaxshi ko'rasiz! FluentU musiqiy videolar, multfilmlar, hujjatli filmlar va boshqalar kabi haqiqiy dunyo videofilmlarini suratga oladi va ularni siz va talabalaringiz uchun shaxsiy til o'rganish darslariga aylantiradi.

Ingliz tilida so'zlashadigan dunyoda odamlar muntazam ravishda tomosha qiladigan haqiqiy inglizcha videolarning katta to'plami mavjud  . Sinf mashg'ulotlari uchun qo'shiqlarni izlayotganingizda juda ko'p ajoyib tanlovlar mavjud.

Siz musiqiy videolarni, kino va teatrdagi musiqiy raqamlarni, bolalarning shaxsiy qo'shiqlarini, tijorat jingllarini va boshqa ko'p narsalarni topishingiz mumkin.
FluentU-da barcha videolar mahorat darajasi bo'yicha saralanadi va talabalar uchun diqqat bilan izohlanadi. So'zlar misol jumlalari va ta'riflari bilan birga keladi. Talabalar ularni o'zlarining lug'at ro'yxatlariga qo'shishlari va hatto boshqa videolarda so'zlarning qanday ishlatilishini ko'rishlari mumkin.
Masalan, talaba "olib kelingan" so'ziga tegsa, ular buni ko'radilar:
Bundan tashqari, ushbu ajoyib videolarning barchasi talabalar uchun  interfaol xususiyatlar va faol o'quv vositalari bilan ta'minlangan, masalan, multimediya flesh-kartalari va "bo'sh joyni to'ldiring" kabi qiziqarli o'yinlar.