Insan ozin ozgertpey turip, basqalardi ozgertiw mumkin emes

23.Oqıtıwdıń ınteraktiv usılları ne?
* a) Venn, Bumerang, FSMU
b) Oqıtıwshı hám oqıwshınıń baylanısı
c) Sáwbet, Klaster, SWOT
d) Esse, Rolli oyın, Tushntirish
24.Dástúriy usılda oqıtushining eń saldamlı kemshiligi ne?
* a) Shınıǵıwlarda studentlerdiń passivligi hám odan kelip shıǵıs nátiyjesi
b) Ǵárezsiz tálimde tiykarlanǵanlıǵı
c) Bilimdi tekseriw usıllarınıń ozligi
d) Konspekt jazıw ámeliyatı qollanilmasligi
25.Oqıtıwdıń induviduallashtirish texnologiyası qanday alıp barıladı?
* a) Oqıtıwshı tek bir ǵana oqıwshı menen óz-ara munasábette bolıp, oqıwshı bolsa tek oqıtıw quralları (kitap, kompyuter) menen óz-ara baylanısda boladı
b) Shınıǵıwlar bir waqtın ózinde eki klassta alıp barıladı
c) Shınıǵıw sabaqtan keyin gruppa -gruppa bolıp ótkeriledi
d) Ádetdegi sabaq shınıǵıwı
3-variant
1. «Innovatsiya»- bul.
* a) Yahlit sistema ózgeriwi
b) Sistema elementin ózgeriwi
c) Ámeldegi mehanizimni jetilistiriw hám qayta qayta tiklew
d) BKM larni iyelew hám ámelde qóllaw
2. Fasilitator bul-
* a) Biliw iskerligin aktivlestiriwshi
b) Tálim-tárbiya processinde máslahátshi
c) Tárbiyashı, ustaz, qáwender
d) sın pikirlewge úyretiw
3. Refleksiya -sóziniń mánisi
* a) Latınsha “reflexio”- artqa qaytıw, sawleleniw
b) Grekshe, « kórkem óner, uqıp, sóz, táliymat»
c) Shaxstıń qulıq -atvorini qáliplestiriw procesi
d) -inglisshe. “qábilet, uyqas bolıw”
4.Yaponiyada baslanǵısh tálim qaysı klasslardı óz ishine aladı?
* a) 1-6 -klasslar
b) 1-4-klasslar
c) 1-5-klasslar
d) 1-8 klasslar
5. Kenkyusey”, yaǵnıy “Student-izertlewshi” institutı qaysı mámlekette ámeldegi?
* a) Yaponiya
b) Qubla Kareya
c) Malayziya
d) Singapur
6. “Úzliksiz tálim” kontseptsiyası birinshi ret kim tárepinen ilgeri surilgan?
*a) P. Langrand
b) Asilenko
c) V. Pobeda
d) V. Ilina