Insan ozin ozgertpey turip, basqalardi ozgertiw mumkin emes

A)Texnologik ta`miyinlengenliktin` komp`yuterli imitatorları
B) Demonstratsion programma
S) Komp`yuterli oqıtıw bag`darlaması
D) Avtomatlastırılg`an oqıtıw sisteması
12._____________ bul oqıtıw protsessinde biliw iskerligin basqarıw ushın mo`ljellengen insan ha`m mashina kompleksin o`z ishine alatug`ın pedagogikalıq programmalastırılg`an qural bolıp tabıladı.
Pedagogikalıq programmalı qurallardın` qay biriga kiredi?
A)Avtomatlastırılg`an oqıtıw sisteması
B)Texnologik ta`miyinlengenliktin` komp`yuterli imitatorları
S) Demonstratsion programma
D) Komp`yuterli oqıtıw bag`darlaması
13. _________bul oqıtıwda belgilengen didaktikalık maqsetke erisiwdi ta`miyinleytug`ın pedagogikalıq programmalı qural bolıp tabıladı.
Pedagogikalıq programmalı qurallardın` qay biriga kiredi?
A)Komp`yuterli oqıtıw bag`darlaması
B)Avtomatlastırılg`an oqıtıw sisteması
S)Texnologik ta`miyinlengenliktin` komp`yuterli imitatorları
D) Demonstratsion programma
14.Basqarıwshı oqıwshılarg`a logikalıq izbe-izlik penen soraw beriw, alıng`an juwplardı analizlew, olarg`a korrektirovkalar beriw iskaniyatların beredi. Onın` tu`rleri:
A)shınıqtırıwshı,ustazlıq etiw , modellestiriwshi, oyınlı.
B)ustazlıq etiw , modellestiriwshi, oyınlı.
S)shınıqtırıwshı,ustazlıq etiw , modellestiriwshi
D)ustazlıq etiw , modellestiriwshi,
15.Komp`yuterli ta`lim programmaları pedagogikalıq programmalastırılg`an qurallardın` negizin quraydı. Komp`yuterli ta`lim programmaları neshe bloktı o`z ishine aladı:
A) 3 blok
B) 2 blok
S) 4 blok
D) 5 blok
16.Komp`yuterli ta`lim programmaları to`mendegi u`sh bloktı o`z ishine aladı:
A)Informatsion soraw blok, ta`lim basqarıwshı blok, diagnostika blogi.
B)Ta`lim basqarıwshı blok, diagnostika blogi.
S) Informatsion soraw blok, ta`lim basqarıwshı blok
D)Diagnostika blogi, informatsion soraw blok
17. Pedagogikalıq da`stu`riy qurallarg`a qoyılatug`ın talaplar
A)Ta`lim protsessin individuallastırıw ha`m differentsiatsiyalawı tiyis, rasshirit` vozmojnosti kontrolya s obratnoy svyaz`yu i diagnostikalawıı tiyis,o`zin-o`zin qadag`alaw ha`m o`zin-o`zi korrektsiyalawdı a`melge asırıwı tiyis,o`z betinshe tayarlaq ha`m trenajlardı a`melge asırıwg`a ja`rdemlesiwi,ko`rgizbelilikti jaqsılawı, real protsesslerdi modellestiriwi; ta`lim alıwg`a bolg`an motivatsiyanı ku`sheytiw.
B) rasshirit` vozmojnosti kontrolya s obratnoy svyaz`yu i diagnostikalawıı tiyis,o`zin-o`zin qadag`alaw ha`m o`zin-o`zi korrektsiyalawdı a`melge asırıwı tiyis,o`z betinshe tayarlaq ha`m trenajlardı a`melge asırıwg`a ja`rdemlesiwi,ko`rgizbelilikti jaqsılawı, real protsesslerdi modellestiriwi; ta`lim alıwg`a bolg`an motivatsiyanı ku`sheytiw.
S) o`z betinshe tayarlaq ha`m trenajlardı a`melge asırıwg`a ja`rdemlesiwi,ko`rgizbelilikti jaqsılawı, real protsesslerdi modellestiriwi; ta`lim alıwg`a bolg`an motivatsiyanı ku`sheytiw.
D) rasshirit` vozmojnosti kontrolya s obratnoy svyaz`yu i diagnostikalawıı tiyis,o`zin-o`zin qadag`alaw ha`m o`zin-o`zi korrektsiyalawdı a`melge asırıwı tiyis,o`z betinshe tayarlaq ha`m trenajlardı a`melge asırıwg`a ja`rdemlesiwi
18. Joqarı oqıw orınlarında oqıtıwshılardın` tiykarg`ı ka`siplik motivatsiyası sıpatında neler na`zerde tutıladı