Innovatsiya va intergatsiya


bet50/106
Sana08.06.2023
Hajmi
#949712
1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   ...   106
Bog'liq
Р. Мавлонова

Savol va topshiriqlar
L «Innovatsiya» atam asini siz qanday tushunasiz?
. Innovatsion o'quv jarayonini yo'lga qo'yishda nim alar talab qilinadi?
. «Pedagogik tizim » va «yangilik kiritish» tushunchasini izohiang.
4. G um anistik pedagogikani innovatsion pedagogika deb atashning m a'nosini 
qanday tushunasiz?
5. «Innovatsion pedagogika» tushunchasini izohiang.
6. Innovatsion pedagogika hukm ron nazariya, nazariy va am aliy m uam m olarni 
hal etishning asoslari, deganda nim ani tushunasiz?
87


V BOB. TARBIYA JARAYONIDA
PEDAGOGIK TIZIM
Ijtimoiylashtirish ta'siri va o'zini tarbiyalash. shaxsni tarbiyalash, 
ya'ni pedagogning kasbiy faoliyati bilan b o g iiqdir. Ushbu faoliyatning 
mohiyati ijtimoiylashtirish va o'zini tarbiyalash jarayonlarini boshqa- 
rishdan iborat. H aqiqatan ham siyosiy va pedagogik jarayonlarda 
o'xshashliklar ko'p. Siyosatning «im koniyatlar san ati» kabi tushunchasi 
pedagogikaga ham mos keladi. K o'pincha bunday imkoniyat hajmi 
bilib turib oshirib yuboriladi. ba’zan. aksincha, kamaytiriladi. B a'zan 
insoniyat ham jam iyati m a'naviy havoti y u k sa k o b r o i i odam lari go'yo 
«tarbiya to ’g'risidagi m asalani bekor qiladilar». Masalan, L. N. Tolstoy 
shunday yozadi: «Tarbiya, biz o'qitish, tarbiyalashni xohlam as ekanm iz, 
m u rak k a b va qiyinligicha qoladi. A garda boshqalarni biz faqat o'zim iz 
orqali tarbivalashim iz m u m k inligini tushunib olsak. unda tarbiya 
masalasi yo'qoladi va hayot to'g'risidagi masala qoladi: o'z im qanday 
yashashim kerak!»
Bunday tarbiya to'g 'risidagi m asala shunga qaramay qoladi. Hatto 
« 0 ‘zim iz qanday yashashim iz kerak?» degan savolni his etishga 
e ’tiborni jalb etsak ham biz boshqa savollardan xoli bo'lm aym iz: 
«O d a m lar orasida qanday vashash kerak?». «O 'z hayot taiablarining 
uning hayot talablari bilan mos kelishi qobiliyatiga qanday qilib ega 
bo'lish m u m kin? » Oxirgi savolni hal etganda, odam (birinchi navbatda 
bola. lekin b a’zida kattalar ham) ichki va tashqi ta"sirni tizimlashtirish, 
ularga mos ravishda javob qaytarib, shaxs shakllanishini tushunib va 
b o g la s h g a yordam beruvchi pedagog, o'qituvchi tom onidan tushuniladi.
O 'qituvchida zam onaviy talablar asosan uchta vazifa orqali amalga 
oshiriladi:
1. Fan bo'yicha.
2. Pedagogik.
88



Download

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   ...   106




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish