Innovatsiya va intergatsiya


bet105/106
Sana08.06.2023
Hajmi
#949712
1   ...   98   99   100   101   102   103   104   105   106
Bog'liq
Р. Мавлонова

К.Я.
Хабибуллин. Методы эффективного управления/ К.Я. Хабибул- 
лин/7 Образование в современной школе. - 2005. -- № 7. - с. 3.
18. А.В. Хуторской. Личностная ориентация образования как педагоги­
ческая инновация/ А. В. Хуторской/7 Ш кольны е технологии. - 2006, 
1. -
с. 3.
19. О.Г. Хомерики. Инновация в практике обучения. Педагогика. - 1993.
№ 2 .
20. О.Г Хомерики, М М . Поташкин. С.Л. Лоренсов. Развитие школы как 
инновационны й процесс. - М. , 1994
21. Х.Х. Тилашев. Общие педагогические и дидактические идеи уче- 
ных-энциклопедистов Б лиж него и Среднего Востока эпохи средневековья.
22. Антология педагогической мысли узбекской педагогики. М.. 143 с. 
1959 г.
23. 
R.A. 
Mavlyanova. N.X. 
Raxmankuiova. 
«Boshlang’ich ta’limda 
innovatsiya». Т.. TDPU 2007-y.
236


M. UN D A R I J A
K i r i s h ........... ........................................... ............................ , ..............................................3
I Q IS M
I bob. U m u m iy p e d a g o g i k a ............................................................................................ 5
Pedagogika fanining predmeti va b a h s i .............................................................5
Tarbiyaning ijtimoiv hodisa e k a n l i g i ................................................................ 5
P e d a g o g i k a - t a r b i y a haqidagi f a n ..................................................................... 6
Asosiy pedagogik tu s h u n c h a l a r ......................................................................... 7
Pedagogika fanining tuzilishi va uning boshqa fanlar bilan
b o g iiq lig i................................................ .. . ................................................. .. 
8
Pedagogikaning ilmiy tadqiqot m etodi......... .. ................................................ 9
Adabiyotlar bilan ishlash metodi ..................................................................... 10
Ilg'or tajribalarni o'rganish rnetodi. . ............................................................... 10
Pedagogik kategoriyalar ............................................................................ .. 
.11
II bob. D id a k t ik a ................................... ......................................................................... 13
Didaktikaning predmeti va uning vazifalari . . ............................................ 13
Didaktikaning asosiy kategoriyalari. . .............. ............................................. 16
O'qitish jarayoni. O'qitish jarayonining mohiyati ........................................22
Hozirgi o'qitish jarayoniga qo'yiladigan ta la b la r ..........................................26
0 ‘qitish jarayoniga noan’anaviy y o n d a s h i s h ....................... .........................30
III bob. O 'q u v ja ra y o n in i ta s h k il etish n in g s h a k l l a r i .......................................34
Ta'limda sinf-dars tizim ining vujudga k e l is h i...............................................35
Maktabda o'quv ishlarini tashkil qilishning asosiy s h a k l i ....................... 37
Darsga qo'viladigan ta la b la r ........... ............... .................................................. 38
O ’quv ishlarini tashkil etishning umumiy shakli................................ .. . . . 40
Ta’linmi tashkil etishning guruhiy s h a k l i ........................................... . . . . 40
Dars tizimi strukturasi elementlari va tip iari. ...............................................42
Darsning tip ia r i.......................................................... ........................................... 46
0*qituvchming o'z darsini tahlil q il i s h i ........... ...................................... .. 
50
Darsning umumiy bah о si ( b a h o la s h ) ........... .................................................. 52
7 3 7


II Q IS M
I V bob. In novatsion p e d a g o g i k a .....................................................................
Ta'lim jarayonida innovatsion dunyoqarashni rivojiantirish.........
Innovatsion ta’limda mualliflik maktablarining riv ojlanishi.........
Innovatsion pedagogika t u s h u n c h a s i ..............................................
Yangiliklar kiritish mazmuni va yo'nalishlari . .................................
Refleksiv-innovatsion te x n o lo g iy a la r .............. ....................................
A n ’anaviy va innovatsion ta'lim nin g qivosiy tahlili ........................
V.bob. T a r b iy a j a r a y o n i d a p e d a g o g ik t i z i m ..............................................
Tarbiya tizimida i n n o v a ts iy a la r ............................................ ...............
Tarbiya tizimini ijtimoiylashtirish........................... .............................
0*qituvchining pedagogik tao 1 iy at id ag i psixologik to 'siq la r.........
V I bob. K re a t iv lik . K re a t i v l i k m u a m m o s i g a z a m o n a v iy y o n d a s h ish
Kreativlik va uning t a s h x is la n is h i........................................................
Kreativ dars tuzilishining tex n o lo g iy a lari..........................................
Kreativ darslarning mazmuni va psixologik y o n a l is h la r i..............
O'qituvchining innovatsion faoliyatida ijodiy imkoniyatni
rivojiantirish m u a m m o l a r i ..................................... ................................
Ijodiy qobiliyatlarni rivojiantirish.................. ....................
Talabalarning ijodiy fikrlashini rivojiantirish ..................... .............
Bilimlarning shakllanishida fikrlashning o’rni...................................
Ijod tushunchaning bilish j a rayon i d ag i r o l i .......................................
Ijodiy fikrlashning psixologik-pedagogik j a b h a l a r i .........................
Ijodiy fikrlashni rivojiantirish prinsipia ri........... ................................
BoshlangTch sinflarda ijodiy tasavvurni rivojiantirish 
im k o n iy atlari.......................................... ....................................................
I l l Q IS M . I N T E G R A T S I Y A
V I I I bob. P e d a g o g i k a d a a n ’ana viy i n te g r a ts i y a n in g ta lq in q ilinishi.
Integrativ - faoliyatning shakllanish m e to d la ri.....................
Ta'lim jarayonini integratsiyalashning nazariy asoslari . . . . . . . .
Integratsiyaning hozirgi zamon m u a m m o l a r i ..................................
BoshlangTch maktabni integratsiya q i l i s h ......................... ...............
Integrativ ta 'lim nin g sinflarga boMinishi............................................
Integratsiya - fanini o'qitishda ta'lim f a l s a f a s i ................................
. 53
. 58
. 62
. 70

Download

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   98   99   100   101   102   103   104   105   106




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish