Innovatsion texnologiyalar yordamida ta’lim samaradorligini oshirish yo’llari reja

Vii .. tabiatga o'xshash texnologik.
1 ta yoqimsiz savodxonlik (A.M. Bushhir).
2-moliyaviy rivojlanish texnologiyasi (M. Montessor)
VIII Ta'lim bo'yicha ta'lim texnologiyalari.
1. Ta'lim texnologiyalarining umumiy asoslari.
2. Ta'lim bo'yicha ta'lim tizimi L.V. Zankova.
3. Ta'lim bo'yicha ta'lim texnologiyasi D.B. Elkoneina-V.V. Dodvydova.
4. Shaxsning ijodiy fazilatlarini rivojlantirishga yo'naltirilgan o'quv kurslari (I.P. Volkov, S.Altsuller, I.P.Ivanov).
5 ta yo'naltirilgan o'quv mashg'ulotlari (I. Yakimmanskaya)..
6. O'z-o'zini rivojlantirish texnologiyasi (G. Selevko)
IX. Mualliflik huquqlarining pedagogik texnologiyasi.
1. Pedagogikani moslashtirish maktabi (E.A. Lamburg, B.A.Broyda).
2. "Rus maktab" modeli.
4. Maktab parki (M.A. Balang).
5. Agrokola A.A. Katolikova.
6. Ertaga (D.Xovard).
"Rus maktab" modeli
Madaniy va ma'rifiy yondashuv tarafdorlari rus etnografik va tarixiy materiallari tomonidan ta'lim mazmunini maksimal darajada oshirishga harakat qilmoqdalar. Ular rus xalq qo'shig'ini va musiqa, xor qo'shiq, epiks, ertaklar, shuningdek erkak materialdan keng qo'llaniladi. O'quv dasturida bunday ob'ektlarga nisbatan ustuvor joy beriladi ona tiliRossiya tarixi, mahalliy adabiyot, Rossiyaning geografiyasi, rus san'ati.
Maktab bog'i
Tashkiliy park maktabi - bu to'plam yoki park, o'rta yarim tomir studiyalari . Studiya doirasida O'rta o'qituvchisi atrofidagi talabalarning navbatdagi o'qitish uchun bepul uyushmasi sifatida tushuniladi. Shu bilan birga, studiyalarning tarkibi, bir tomondan, mavjud o'qituvchilarning tarkibi, ularning haqiqiy bilimlari va ko'nikmalari va boshqa tomondan, talabalarning ta'lim ehtiyojlari aniqlanadi. Shunday qilib, studiyalarning tarkibi doimiy emas, Ta'lim xizmatlari bozorida talab va taklif qonunlariga bo'ysunish, o'zgarishlar amalga oshiriladi.
Waldorf maktablari
Valdorf maktablari bolani rivojlantirishga, ammo uning rivojlanish uchun barcha imkoniyatlarni o'z kuchida yaratishga imkon beradi. Maktab uskunalarida tabiiy materiallarga nisbatan ustunlik va imtiyozlarga (birinchi navbatda bolalar fantaziyasini rivojlantirish uchun barcha imtiyozlar beriladi). Katta e'tibor beriladi ma'naviy rivojlanish O'quv jarayonining barcha ishtirokchilari. Ta'lim materiallari bloklar (davrlar) bilan ta'minlangan, ammo kun davomida mashg'ulotning barcha bosqichlarida (bolalar bog'chasidan semizikgacha) uch qismga bo'linadi: ruhiy (Faol fikrlash ustuvorligi), aqliy (Musiqa o'rganish va raqsga tushish)ijodiy-amaliy (Bu erda bolalar asosan ijodiy vazifalarni o'rganadilar: haykal, durang, yog'ochdan kesib, tikilgan va boshqalar).
2-ilova.