Innovation in the modern education system

 
 
INNOVATION IN THE MODERN EDUCATION SYSTEM 
902
Замахшарий, Ал-Мар
ғ
иноний, А
ҳ
мад Яссавий, А
ҳ
мад Югнакий, 
Ба
ҳ
оуддин 
На
қ
шбандий, 
Имом 
ал-Бухорий, 
Ма
ҳ
муди 
Аъзам, 
Нажмиддин Кубро, Саккокий, Суфи Оллаѐр Хожа Ахрори Вали, Юсуф 
Хос 
Ҳ
ожиб ва бош
қ
алардан 
қ
олган бой миллий меросимизни комил 
инсон тарбиясида ибрат-намуна сифатида фойдаланмо
қ
имконияти 
бор. 
Замон тара
ққ
иѐтига мос ривожланиш, яъни 
ҳ
озирги даврнинг 
шиддаткор ва ша
ҳ
дам одимлари мунтазам равишда юксалишда 
бўлиб, олдимизга масъулиятли вазифаларни 
қ
ўймо
қ
да. Умуминсоний 
қ
адрият 
жамики 
инсониятга 
хос 
бўлган, 
уларнинг 
инсоний 
фазилатлари, хислатларини ифодайдиган анъаналар, урф-одатлар, 
расм-русумлар, фикрлар, 
ғ
оялар, 
қ
арашлар, таълимотлар ва шу 
асосда юритиладиган фаолият бўлиб, ундан таълим-тарбия со
ҳ
асида 
самарали фойдаланиш кўплаб исти
қ
болли муаммоларни 
ҳ
ал 
қ
илишга 
имконият яратади. Шунинг билан бирга умуминсоний 
қ
адриятлардан 
самарали 
фойдаланиш 
бўлажак 
ў
қ
итувчиларнинг 
илмий 
дунѐ
қ
арашини кенгайтиришга ва 
ҳ
аттоки жа
ҳ
он цивилизацияси 
тара
ққ
иѐтига 
ҳ
ам ижобий таъсир 
қ
илади. Шу сабабли 
ҳ
ам 
ҳ
озирги 
даврда 
ҳ
ар бир инсон, 
ҳ
ар бир фу
қ
аро ўзлигини чу
қ
ур англаши, бой 
миллий интеллектуал мулкни эгаллаши, бойишини умуминсоний 
қ
адрият билан уй
ғ
унлашуви негизида амалга ошириши таълим ва 
тарбияда му
ҳ
им а
ҳ
амият касб этади. Бугунги кундаги таълим-тарбия 
жараѐнида, айни
қ
са шахс шаклланишида улардан фойдаланиши 
ҳ
а
қ
ида тушунчалар бериб бориш ма
қ
садга мувофи
қ
бўлади 
XI асрнинг 82-83 йилларида 
Ғ
арбий Эрон подшо
ҳ
ининг набираси 
Кайковус ибн Искандар ў
ғ
ли Гилоншо
ҳ
га ба
ғ
ишлаб ѐзилган 
―
Қ
обуснома‖(Наси
ҳ
атнома)номи билан ѐзилган ушбуасар унинг 
бобоси подшох Шамс-улмаолий 
Қ
обус шарафига 
Қ
обуснома деб 
аталган асари дидактик характерга эга бўлиб,унда маънавий ва 
жисмоний тарбиянинг барча 
қ
ирралари ўз аксини топган. [1.70]. 
Демак, буюк боболармизнинг ўлмас мероси бугунги ѐшларнинг 
маънавий тарбиясида ва айни
қ
са уларнинг миллий дунѐ
қ
араши 
кенгайишида битмас-туганмас хазинадир. Уларни ибрат-намуна 
қ
илиб 
кўрсатиш 
ор
қ
али 
ѐшлар 
онгида 
қ
уйидаги 
инсонпарварлик 
фазилатлари янада юксалади: - мардлик; - ботирлик; - па
ҳ
лавонлик; - 
ме
ҳ
натсеварлик; - катталарга 
ҳ
урмат ва кичикларга иззатда бўлишлик; - 
дўстлик ва му
ҳ
аббат туй
ғ
уларига садо
қ
атли бўлишлик ва шу кабилар. 
Қ
обуснома 
асари 
муаллифи 
Кайковус 
ўз 
даврининг 
мутафаккирларидан бири бўлиб,у Шар
қ
қ
омусий олимлари сингари

---