Инновационные технологии

Рис. 1. Статистика пользователей мобильными гаджетами
среди детей до 8 лет в США 
В проекте «Узнай-Ка» предлагается ограничивать доступ к 
компьютеру (и любым другим гаджетам) при помощи «умной 
блокировки», которая представляет собой различные задачи по многим 
дисциплинам. Родители устанавливают сложность задач, тематику 
тестирования и время, через которое блокировка будет включаться на 
компьютере (например, ребенок прошел тест, сидит час за компьютером и 
снова включается блокировка с уже другими заданиями). Для повышения 
мотивации к самообразованию, в программе ребенку предлагается выбрать 
тематику следующего тестирования. В перерыве между тестированиями у 
него будет время подготовиться по выбранной им тематике. 
Список литературы 
1. Общероссийский классификатор специальностей по образованию: Госстандарт 
России. М.: Издательство стандартов. 2004. 66 с. 
2. Международная стандартная классификация образования (МСКО). ЮНЕСКО, 
1997. 78 с. 
3. Бадарч Д. Организация индивидуально-ориентированного учебного процесса в 
системе зачетных единиц /Д. Бадарч, Я. Наранцецег, Б. А. Сазонов /Под общ. 
ред. Б. А. Сазонова. М.: НИИВО, 2003.
4. Сазонов Б. А. Концептуальные основы разработки новых информационных 
технологий формирования содержания подготовки по информатике. М.: 
НИИВО, 1994. 
5. Fields of Education and Training. EUROSTAT, 1999. 
6. Children and Parents: Media Use and Attitudes Report. November, 2015. 
 

---

168 
 
 
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ 
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ 
ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 
Чеботарев Н. Ф. 
ФГБОУ ВО «Российский государственный университет Нефти и газа 
им. И. М. Губкина», г. Москва.