Инновационные технологии

 
 
 
ВНЕДРЕНИЕ РОБОТОТЕХНИКИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ 
ПРОСТРАНСТВО 
Кинзябулатова Р. Ф. 
ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет», г. Тюмень. 
ФГБОУ ВО «Уфимский государственный нефтяной технический 
университет», г. Уфа. 
Научный руководитель: Чекардовская И. С., канд. техн. наук, доцент, 
ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет», г. Тюмень. 
Ключевые слова: робототехника, инженерно-техническое направление, 
нефтегазовое образование, новые информационные технологии. 
В настоящее время мы часто встречается с понятием 
«робототехника», которая прочно входит не только в обиход современной 
бытовой и промышленной сфере, но одновременно начало развиваться в 
сфере образования. Так в большинстве школах РФ, для привлечения 
внимания школьников к инженерно-технической направленности и 
передовых технологий, и привлечения их в дальнейшем как студентов 
технических вузов внедрены школы по робототехнике, различные мастер 
классы и кружки по изучению основ программирования и 
конструирования на основе готовых учебных робототехнических 
конструкторов LEGO.
Высшие учебные заведения заинтересованы в привлечения не только 
количественного контингента студентов вуза, а заинтересованности в 
получении 
специалистов, 
инженерно-технической 
направленности 
которые готовы учувствовать в разработках новых технологий и 
робототехнических устройств. Особенно актуально для нефтегазовых 
учебных заведений. Так как изучение происходит более узкой 
направленности как добыча и переработка. А требуется все больше 
специалистов, из других сфер как автоматизация и робототехника, 

---

183 
программирование, специалистам которым для работы в сфере 
нефтегазовой отрасли нужно будет пройти переобучение или повышение 
квалификации. Для этого стоит обратить внимание на то чтобы студенты 
могли реализовать свои возможности в изучении не только 
спец. предметов а возможность реализовать свои идеи в жизнь с помощью 
робототехнический лабораторий, наглядного и демонстративного 
оборудования по робототехнике, которые помогут моделировать и решать 
ряд важнейших вопросов. Для студентов должна быть возможность 
применения новых информационных технологий, сконструировать 
робототехническое устройство своими руками, Также лабораторные 
классы дадут возможность изучения основ микроэлектроники, знакомство 
с программированием. Возможность применять новые технологии как 3Д 
принтер и т. д 
Привлечения студентов и их научных работ для решения задач в 
освоение Арктического шельфа. Робототехника предназначена для 
обеспечения безопасности и эффективной работе, возможность 
применения искусственного интеллекта для исключения человеческого 
фактора (автоматизация и интеллектуальные устройства).
Список литературы 
1. Юревич Е. И. Основы робототехники. 2-е изд., перераб. и доп. Пб.: БХВ-
Петербург, 2005. 416 с. 
2. Робототехника Сколково. URL: https://sk.ru/foundation/itc/robotics/.