Инновационные технологии

 
 
 
СИСТЕМА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ MOODLE 
Круть О. Б. 
ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет», г. Тюмень. 
Ключевые слова: дистанционное обучение, Интернет-технологии, 
корпоративное обучение, он-лайн-курс, преподаватель, опрос, ресурс, 
форум. 
Moodle – cистема управления курсами (электронное обучение), 
также известная как система управления обучения или виртуальная 
обучающая среда. Moodle является аббревиатурой от английского Modular 

---

100 
Object-Oriented Dynamic Learning Environment (модульная объектно-
ориентированная динамическая среда) [3].
Познакомиться с данной системой появилась возможность на курсах 
повышения квалификации в августе этого года «Deutsch als Fremdsprache 
und Fachsprache» (Universität Potsdam). Курсы показали, что развитие 
компьютерной техники и средств связи меняют образ жизни человека. 
Новые способы интенсифицировать процесс обучения, используя методы и 
средства электронной системы управления – это новые новаторские 
возможности для изменений в образовании.
Система Moodle включает ресурсы, задания, опрос, чат, тест, файлы. 
Ресурсы – это информация, которую мы хотим дать в своем курсе. Ресурсы 
также поддерживают любой контент в электронном виде. Они могут быть 
закачаны преподавателем или храниться на сервере.
Задания позволяют преподавателю написать вопрос, на который 
впоследствии он получит ответ от учеников в виде файла, закачанного на 
сервер. Система предоставляет возможность преподавателю ставить 
оценки за полученный ответ. Для заданий могут определяться срок сдачи, 
максимальная оценка и формат ответа. Студенты могут закачивать ответы 
на задание (в заданном формате) на сервер, где автоматически 
записывается время отчета (преподаватель видит, какие работы сданы 
после окончания срока).
Опрос позволяет преподавателю задать вопрос и получить на него 
ответ от своих студентов. В опросе преподаватель самостоятельно 
составляет один вопрос и несколько вариантов ответов. 
Опрос может использоваться для организации индивидуальной 
работы студентов. Преподаватель видит результаты в виде таблицы, 
студент – индивидуальную оценку и комментарий. 
Форумы – это сервис, для организации обсуждений. Имеются 
различные настройки форумов («Только для учителей», «Новостной 
форум» и др.).
Чат позволяет студентам вести дискуссию в реальном времени в 
среде веб. При обсуждении какого-либо вопроса и получения ответов на 
них чат является удобным и полезным средством.
Тест – позволяет создавать базы вопросов, как для самостоятельной 
проверки студентов, так и для организации промежуточного и итогового 
опросов. Имеются различные типы тестов: с несколькими ответами, с 
выбором верно/не верно, или предполагающие короткий текстовой ответ.
Как отмечает Гаевская Е. Г., преподаватель факультета филологии и 
искусства СПбГУ – система Moodle основана на новом способе 
представления учебного материала в электронном виде и использовании 
Интернет-технологий для доставки электронных учебных материалов 
студентам. Технологии дистанционного обучения можно не только 

---

101 
успешно применять в учебных заведениях разного типа, но также в 
корпоративном обучении [2].
Мы считаем, что данная система способствует повышению престижа 
учебного заведения и его косвенной рекламы в сети. Она также привлекает 
высококвалифицированных преподавателей вне зависимости от их места 
проживания, помогает участвовать в инфраструктуре образовательного 
комплекса на всей территории страны и интеграции в мировое 
образовательное пространство. Преподаватели получают возможность 
автоматизации оценки системы знаний и применение широкого спектра 
шкал оценивания. Они также получают возможность использования 
современных мультимедийных технологий, включение дополнительных 
учебных материалов из Интернета.
 
Список литературы 
1. Белозубов А. В., Николаев Д. Г. Система дистанционного обучения Moodle. 
Учебно-методическое пособие /СПбГУ, 2009. 107 с. URL: http://www.altstu.ru/ 
media/f/posobie_ Moodle.pdf. 
2. Гаевская Е. Г. Как выглядит дистанционное обучение в системе Moodle. Учебное 
пособие /Ф-т филологии и искусств СПбГУ, 2007 г. URL: http://window.edu.ru/ 
resource.
3. Модульная 
объектно-ориентированная 
динамическая 
среда. 
URL: 
https://moodle.org/Moodle–Open–Sourcelearningplatform
4. Alex Büchner. Moodle 2 Administration. Second Edition. Packt Publishing, 2011. P. 
420. ISBN 978-178-328-14-73. 
5. Alex Büchner. Moodle 3 Administration. Third Edition. Packt Publishing, 2016. P. 492. 
ISBN 978-178-328-97-14.
6. Zertifikat Frau Dr. Oksana Krut, coUP. N 201614 “Deutsch als Fremdsprache und 
Fachsprache”, insgesamt 160 Stunden. Potsdam, den. 26.08.2016.