Инновацион таълим технологиялари” кафедраси Касб-ҳунар таълими тизими кадрларининг малакасини ошириш курси

-ташкил этилган “Инновацион полигонлар”ни зарур хом ашё, асбоб-ускуна ва жихозлар билан таъминлаш;

-ташкил этилган “Инновацион полигонлар”га масъул ходимларни бириктириш орқали амалга оширилади

Наманган педагогика коллежида тайёрланаётган мутахассисликлар асосан мактабгача таълим ташкилотлари учун кадрлар тайёрлаб беришга ихтсослашган лекин коллежда ер майдонларидан унумли фойдаланиб, таълим муассасаси бюжетдан ташқари пул маблағлари ишлаб топши учун қуйидаги ишларни амалга оширилди.

Коллежни умумий ер майдони 3.2 га ни ташкил этади. Шундан 0.8 га ер майдонига 180 ўқувчи ўринга мўлжалланган мактабгача таълим ташкилоти қуриб фойдаланишга топширилган бўлиб, бу мактабгача таълим ташкилотида Наманган педагогика коллежи ўқувчиларини амалиётларини ташкил қилиш учун амалиёт полигони хисобланади. 1.2 га ер майдони турли хил мевали ва манзарали кўчатлар экилган ер майдони хисобланади. Бўш турга ерлардан унумли фойдаланиш мақсадида 01 сотих ер майдонига иссихона ташкил қилиниб хозирда 16 туп лимон кўчати парвариш қилинмоқда.

Бундан ташқари куркачиликни ривожлантириш ва даромат топшиш мақсадида 10х5 метр ер майдонига курк парваришлаш учун жой қуриб битказилди. Дастлар 6 дона курка олиб келинган эди хозирда куркалар сони 90 донага етди. Келгусида бу ишларни ривожлантириш ва кенгайтириш бўйича чора тадбирлар ишлаб чиқилмоқда.

Наманган педагогика коллежида 10 дона Курка товуқ 50 дона курка (жўжа) етиштириш учун харажатлар сметаси 10м-5м ер майдони учун

№	Материал номи	Расход (м/д/кг)	Суммаси		Жами сумма
1.	Курка(жўжа)	50 дона	15 000		750 000
2	Курка товуқ	10 дона	100 000		1 000 000
2.	Дон	50 кг	4000		200 000
3.	Хом ғишт	2000 дона	200		400 000
4.	Страпел ёғоч	14 дона	30 000		420 000
5.	Река	100 метр	2500		250 000
6.	Шифер	35 дона	35 000		1 225 000
7.	Сетка	10 метр	3000		30 000
8.	Семент	10 қоп	40 000		400 000
9.	Шағал	1 Мошина	250 000		250 000
10.	Мих (150*120)	5 кг	25 000		125 000
Жами:					3 825 000
	Қўшимча харажатлар:
1.	Электр энергия, транспорт ва бошқалар		5 %		210 750
2.	Пайвандласҳ исҳлари				350 000
3.	Хизмат (слесар) исҳлари				180 000
Жами:					740 750
Умумий харажат:					4 565 750

2 Сотихли иссиқхона ташкиллаштириш учун харажатлар сметаси

№	Материал номи	Расход (м/д/кг)	Суммаси	Жами сумма
1.	Профил (60*27)	120 м	3500	420 000
2	Профил (100*40)	60 м	6000	360 000
2.	Арматура	120 м	2000	240 000
3.	Катёл	1 дона	3 500 000	3 500 000
4.	Труба пласиковая (катёл)	150 м	2 000	300 000
5.	Тент	1 дона	150 000	150 000
6.	Плёнка	60 м	2500	150 000
7.	Лимон кучат	30 дона	5000	150 000
8.	Помидор кучат	150 дона	1000	150 000
Jami:					5 420 000
	Qo‘shimcha xarajatlar:
1.	Elektr energiya, transport va boshqalar		5 %	210 750
2.	Payvandlash ishlari			350 000
3.	Xizmat (slesar) ishlari			180 000
Jami:						740 750
Umumiy xarajat:						6 160 750

ХУЛОСА ВА ТАКЛИФЛАР

Мен ушбу битирув малакавий иши тайёрлаш жараёнида коллежда тайёрланаётган мутахассиликларни мехнат бозори таълабларидан келиб чиққан холда билим. малака кўникма ва қопитецияларни шакллатириш ва дарс ўтишда янги педагогик техналогиялари асосида ташкил қилиш, коллежда пуллик хизмат кўрсатиш сохаларини ривожлантириш бўйича маълумотларга эга бўлдим.

Профессионал таълим муассасаларининг асосий норматив-хуқуқий хужжатлари ва уларни такомиллаштириш, профессионал таълим муассасалари асосий норматив-хуқуқий хужжатларнинг мазмуни билан танишиб чиқиб, профессионал таълим тизимини иқтисодиёт ривожланишининг мухим компонентига айлантиришга эришиш, шунингдек таълим тизимини ислох қилиш билан боғлик бўлган жараёнларга илмий ёндашиш ва ушбу қарорларни хаётга тадбиқ этиш хақида билим ва амалий кўникмаларга эга бўлдим.

Юқоридагиларга асосланиб қуйдаги хулосаларга келдимки Профессионал таълим тизимини такомиллаштириш ва келажакда мехнат бозори таълаблари ва халқаро таълим стандартларига жавоб бера оладиган профессионал кадрлар етиштириш учун жамоамиз билан бор имкониятларимиз ва тажрибаларимизни сафарбар этамиз.

Бажарилган ишлар натижасига кўра, хулоса сифатида шуни таъкидлаш керакки, Ўзбекистон Республикасида ривожланишнинг янги босқичи йилларида инновацион ғояларни ишлаб чиқиш, янги технологияларни ишлаб чиқиш ва жорий етиш бўйича ўта муҳим бўлган бутун таълим тизимини ислоҳ қилиш бўйича мақсадли кенг кўламли ишлар амалга оширилмоқда, шунингдек, мамлакатни ижтимоий-иқтисодий ривожлантириш мақсадларига жавоб берадиган битирувчиларни тайёрлаш.


ФОЙДАЛАНИЛГАН АДАБИЁТЛАР РЎЙХАТИ

1. Президент Ш.М.Мирзиёевнинг Ўзбекистон Республикаси Конституцияси кабул килинганининг 24 йиллигига бағишланган тантанали маросимдаги маърузаси.

1. 
   Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 6 сентябрдаги “Профессионал таълим тизимини янада такомиллаштиришга доир қушимча. чора-тадбирлар туғрисида”ги ПФ-5812-сонли Фармони.
   
2. 
   Ўзбекистон Республикаси Президентининг “Ўзбекистон Республикасини янада ривожлантириш бўйича ҳаракатлар стратегияси тўғрисида”ги 2017 йил 7 февралдаги ПФ- 4947 - сонли Фармони.
   
3. 
   Ўзбекистон Республикасининг “Таълим тўғрисида” конуни. 2020 йил 23 сентябрь.
   
4. 
   Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2018 йил 25 январдаги «Умумий ўрта, ўрта махсус ва касб-хунар таoлими тизимини тубдан такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПФ-5313-сонли Фармони.
   
5. 
   Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маъкамасининг 2017 йил 4 октябрдаги “Хизматчиларнинг асосий лавозимлари ва ишчилар касблари классификаторини янада такомиллаштириш тўғрисида”ги 795-сонли қарори.
   
6. 
   Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маъкамасининг 2017 йил апрелдаги «Умумий ўрта ва ўрта махсус, касб-ъунар таoлимининг давлат таoлим стандартларини тасдиқлаш тўьрисида»ги 187-сонли қарори.
   
7. 
   Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маъкамасининг 2021 йил 29 мартда “Профессионал таoлим тизимида дуал таoлимни ташкил этиш чора- тадбирлари хакида”ги 163-сонли қарори.
   
8. 
   Вазирлар Махкамасининг 2020 йил 15 майдаги “Ўзбекистон Республикасида Касбий малакалар, билим ва кўникмаларни ривожлантириш миллий тизими фаолиятини ташкил этиш чоралари тўғрисида» 287-сон қарори.
   
9. 
   Вазирлар Махкамасининг 2020 йил 7 августдаги «Ўзбекистон Республикасида узлуксиз бошланғч, ўрта ва ўрта махсус профессионал таълим тизимини тартибга солувчи норматив-хўқий хужжатларни тасдиқлаш туғрисида» 466-сон қарори.
   
10. 
    У.Хамутов Ҳ.Хакимжонова, Н.Рахимов, Ш. Шарофаддинов "Катталар таълими ва ўқиши глобал дастури" -Т.: 2020. МЧЖ. "Ишонч". -Б: 42.
    
11. 
    Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2018 йил 21 сентябрдаги 2019 - 2021 йилларда ўзбекистон Республикасини инновацион ривожлантириш стратегиясини тасдиклаш туғрисида”ги ПФ-5544-сон фармони. Конун хужжатлари маълумотлари миллий базаси, 22.09.2018 й., 06/18/5544/1951-сон; 08.03.2019 й., 06/19/5687/2723-сон, 11.12.2019 й., 06/19/5892/4134-сон.
    
12. 
    Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 7 июндаги “Ўзбекистон Республикаси ахолисига ахборот-кутубхона хизмати кўрсатишни янада такомиллаштириш тўғрисида”ги ПК-4354-сон карори. Конун хужжатлари маълумотлари миллий базаси, 10.06.2019 й., 07/19/4354/3275-сон.
    
13. 
    Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 11 июлдаги “Олий ва ўрта махсус таълим тизимига бошкарувнинг янги тамойилларини жорий этиш чора-тадбирлари тўғрисида”ги ПК,-4391-сон карори.Конун хужжатлари маълумотлари миллий базаси, 12.07.2019 й., 07/19/4391/3411- сон.
    
14. 
    Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Махкамасининг 2018 йил 7 августдаги “Давлат ва хўжалик бошкаруви органларининг виртуал маконда иштирокини фаоллаштириш концепциясини тасдиклаш тўғрисида”ги 622- сон карори.Конун хужжатлари маълумотлари миллий базаси, 08.08.2018 й., 09/18/622/1637-сон.
    
15. 
    Бегимкулов У.Ш. Педагогик таълимда замонавий ахборот технологияларини жорий этишнинг илмий-назарий асослари. Монография. -T.: Фан, 2007.
    
16. 
    “Таълим самарадорлигини ошириш йуллари” мавзусидаги семинар- тренинг материаллари. Тренерлар учун қўлланма. / тузувчи муаллифлар А.Нишонов, Б.Хайдаров, Б.Нуридинов, Д.Раззоков ва бошк. -Тошкент: УМКХТРИ, ОТБ УЗБ-1737 лойихаси, 2002.- 112 б.
    
17. 
    “Бошланғич таълимни модернизациялаш орқали ўқув-тарбия жараёни сифати ва самарадорлигини ошириш. Тошкент 2016 й.
    
18. 
    Холмухамедов М. “Юқори технологиялар сари интилган мамлакат”. Спутник Ўзбекистон мухбирига берган интервюси, 2018 й
    

ИНТЕРНЕТ САЙТЛАРИ

1. 
   http: //либрарй. зиёнет. уз/ру/боок/22558
   
2. 
   http://ревиеw.уз/оз/пост/янги-профессионал-талим-янги-миссия.
   

1. 
   http://лех.уз/ру/доcс/4945840.
   
2. 
   http://prezident.uz
   
3. 
   https://my.gov.uz
   

3. 
   http://lex.uz.
   
4. 
   http://regulatюn.gov.uz
   

4. 
   http://tdi.uz
   
5. 
   http://edu.uz
   
6. 
   http:// mininnovation.uz
   
7. 
   http:// mitc.uz
   

5. 
   http:// ccit.uz
   
6. 
   ъттп://www.грандарс.ру/cоллеге/псиъология/система-проф- образования.ътмл
   
7. 
   www.лех.уз
   
8. 
   www.норма.уз
   

Н аманган педагогика коллежида баъзасида ташкил этилган мактабгача таълим ташкилотида коллеж ўқувчиларини амалиёт жараёнидан лавхалар.

Pedagogik innovatsiyalar, kasb-hunar ta’limi boshqaruv hamda pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti Moliya iqtisod ishlari bо‘yicha direktor о‘rinbosarlari guruxi tinglovchisi Xolmirzayev Mansurjon Akramovichning malakaviy ishiga rahbar xulosasi

T/r	Baholash turlari	Maks. ball	Ball
	Rasmiylashtirish talablarga (uslubiy kо‘rsatmalarga) mosligi	5
	Mustaqil bajarilganligi va ijodiy yondoshilganligi	10
	Annotatsiyada bitiruv malakaviy ishning qisqacha mazmuni va amaliy ahamiyatini ochib bera olganligi	5
	Mundarijaning tо‘g‘ri tuzilganligi va bitiruv malakaviy ishning tarkibiga mosligi	5
	Kirish qismi, ya’ni ta’lim muassasasi haqidagi ma’lumotni nechoqlik bitiruv malakaviy ishning mazmuni va mohiyatini ochib berishga xizmat qila olishligi, masalaning dolzarbligini yorita olganligi, maqsadi va vazifalarini aniq bayon eta olganligi	10
	1-BOBning, Professional ta’limda davlat siyosati. Professional ta’limning asosiy maqsadi va vazifalari, ta’lim muassasasida ta’lim natijalariga mo’ljallangan o’quv jarayonini tashkil etish va ta’lim xizmatlari va tadbirkorlik ishlarini joriy etish uchun malaka oshirish davomida olgan bilimlari asosida tahlil qilinganligi, muammolarning aniqlanganligi.	20
	2-BOBning, “Worldskills” standartlarini joriy etish, simulyatsion o’qitishni tashkil etish, “Dual” ta’limni joriy etish, tajriba-sinov yer maydonlarini tashkil etish jarayoni tо‘g‘risida ma’lumotlarning yoritilganligi, tahlil qilinganligi, muammolarning aniqlanganligi va kо‘rgazmali (illyustrativ) materiallar bilan boyitilganligi.	20
	Xulosani mavzudan kelib chiqqan tarzda berilganligi, takliflarni esa aniq va amalga yo’naltirilgan qilib berilganligi	10
	Foydalanilgan adabiyotlarni uslubiy yo’riqnoma asosida va matndan kelib chiqqan tarzda berilganligi	5
	Prezentatsiyaning mavzudan kelib chiqqan tarzda tayyorlanganligi.	10
	Jami:	100

BMI bо‘yicha xulosa: “Himoya qilishga tavsiya”

Rahbar: I. Ochilov