№ t/r
|
Mashg'ulotning mavzusi
|
Mashg'ulotning rejasi va uning qisqacha mazmuni
|
Ajratilgan vaqt
|
Foydalaniladigan adabiyotlar
|
Ko’rgazmali qurollar
|
Nazorat turi
|
Test so'rovi
|
Yozma ish
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Ma'ruza mashg'ulotlari 5-semestr
|
1.
|
“Kasbiy ta'lim uslubiyoti. O'qituvchi nutq madaniyati” fanini maqsad va vazifalari
|
1.O'zbekiston Respublikasi Prezidenti I.A.Karimovning “2012 yil Vatanimiz taraqqiyotini yangi bosqichga ko'taradigan yil bo'ldi” nomli ma'ruzalaridan kelib chiqqan holda fanning maqsad va vazifalari.
2.Kasbiy ta'limnnig falsafiy metodik asoslari. Kasb ta'limining ilm sifatidagi o'rni.
3. Fanni metodologik asoslari.
4.Kasb ta'limining tadbirkorlik yilida vatanimizni bosqichma-bosqich va barqaror rivojlanishini ta'minlashda kichik mutaxassislarni tayyorlash maqsadi.
5.Kasb-hunar –o'quv dargohlarida o'qitish maznuni.
|
2
|
|
|
|
|
2.
|
O'zbekiston Respublikasi bozor iqtisodiyotini rivojlantirishda O'zbekiston Respublikasi kasb-hunar ta'limini rivojlanishi
|
1.“Mustahkam oila yili”davlat dasturidan o'rin olgan ta'limiy masalalar taxlili va ularning ijrosi.
2.O'zbekiston o'rta maxsus, kasb-hunar ta'limining tarixiy va ma'naviy- ma'rifiy sarchashmalari
3.O'zbekiston Respublikasiga kasbiy ta'limning rivojlanishi.
4. Kasbga bo'lgan motivni shakllantirish
5.Mehnat va kasbiy tayyorgarlik g'oyalarini rivojlanishi.
6.Kasbiy ta'limni tashkil etishda rossiyaliy pedagoglarning.
7.Horijiy mamlakatlarda kasbiy ta'limni rivojlanishi.
|
2
|
|
|
|
|
3.
|
O'zbekiston Respublikasi kasb hunar ta'limining metodologik va me'yoriy asoslari . O'qituvchi shaxsining kasbiy pedagogik faoliyati
|
1.O'zbekiston Respublikasining “Ta'lim to'g'risida” gi qonuni va “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”.
2.Kadrlar tayyorlash milliy modeli.
3.Ta'lim mazmuni O'MKHT davlat ta'lim standartlarining funksiyalari.
4.Kasblar tasniflagichi.
5.O'qituvchining kasbiy-pedagogik faoliyatini o'ziga xos xususiyatlari. pedagogik faoliyat turlari.
6.Kasbiy pedagogk bilimlar.
7.Kasb ta'limi o'qituvchisining kasbiy layoqatliligi.
8.Shaxsning pedagogik madaniyati kasbiy pedagogik faoliyatning asosi.
|
2
|
|
|
|
|
4.
|
Kasbiy ta'limni tashkillashtirish asoslari, pedagogik boshqaruv
|
1.Ta'lim uslubiyoti – pedagogik tizimning tashkil etuvchisi.
2.тa'lim uslubiyotini tuzilishi. Ta'lim uslubiyotini xarakatlanuvchi tuzilmasi.
3.Ta'lim uslubiyotini loyihalash va ishlab chiqish tartibi.
5.Ta'lim jarayonida boshqaruvning o'rni. Maqsadni belgilash.
6.Kasbiy ta'lim prisiplari. Kasbiy ta'lim mazmuni.
|
2
|
|
|
|
|
5.
|
Kasbiy ta'lim berish jarayonini rejalashtirishda ta'lim usullari.
|
1.Usulning ta'lim berish jarayonida o'rni va vazifasi. 2.Ta'lim usullarini tasniflanishi.
3.Ta'lim usullarining xususiyatlari.
4.Ta'lim usullarini tanlash.
|
2
|
|
|
|
|
6
|
Kasbiy ta'lim jarayonini rejalashtirishda ta'lim vositalari.
|
1.O'quv jarayonida ta'lim vositalarini o'rni va ahamiyati.
2.Ta'lim vositalarini tasnifi.
3.Alohida ta'lim vositalarini didaktik imkoniyatlari. 4.Ta'lim vositalaridan samarali foydalanish shartlari. 5.O'UM turlari va ulardan foydalanish. Grafik tashkil etuvchlarnin o'rni va ahamiyati.
6.Kasb ta'limi jarayonida o'quv adabiyotlar, ko'rgazmali qo'llanmalarning turlari va ulardan foydalanish.
7.Kasb ta'limi jarayonida didaktik materiallar, o'qitishning texnik vositalarining turlari va ulardan foydalanish.
|
2
|
|
|
|
|
7.
|
Kasbiy ta'lim jarayonini rejalashtirishda ta'lim shakllari.
|
1.Ta'limni tashkillashtirish shakllari: mohiyati va mazmuni.
2.Talabalarni nazariy tayyorlashga yo'naltirilgan ta'limning tashkiliy shakllari.
3.Talabalarni amaliy tayyorlashga yo'naltirilgan ta'limning tashkiliy shakllari.
4. Guruhlarda hamkorlikda ishlashni tashkil etish texnikalarining mohiyati va ahamiyati.
5.Guruhlarda hamkorlikda ishlashni tashkillashtirish texnologiyasi.
6.Hamkorlikda o'zaro o'qish prinsip va qoidalari. 7.Hamkorlikda o'zaro o'qish turlari va ularning mohiyati.
|
2
|
|
|
|
|
8
|
Kasbiy nazariy va amaliy ta'lim sifati nazorati. Kasb ta'limi mashg'ulotlarini loyihalashtirish va rejalashtirish
|
1 O'quv jarayonida bilimni tekshirish va baholashning o'rni va vazifasi.
2.Nazorat turlari. Test nazorati.
3.Ta'lim natijalarini tekshirish va baholash usullari.
4.Ta'lim natijalarini tekshirish va baholash shakllari.
5.O'quv mashg'ulotida ta'lim usubiyoti bo'yicha o'qitish rejasining tuzilishi.
6.O'quv mashg'ulotining texnologik xaritasi.
7.Ma'ruza shaklida dars berishning o'ziga xos xususitlari.
8.Seminar mashg'ulotlarining o'ziga xos xususiyatlari.
|
2
|
|
|
|
|
9.
|
Kasb ta'limida ma'ruza mashg'ulotlarini tashkillashtirish uslubiyoti
|
1 Kasb ta'limida ma'ruza shaklida ta'lim berishning o'ziga xos xususiyatlari.
2.Ma'ruzaning samaradorlik shartlari.
3.Ma'ruza shakllarni xususiyatlari.
4.Ma'ruzalarda o'qitish uslubiyotini ishlab chiqish yo'llari.
5.Kirish ma'ruzasida o'qitish uslubiyotini ishlab chiqish yo'llari.
6.Mavzuviy ma'ruzalarda o'qitish uslubiyotini ishlab chiqish yo'llari.
|
2
|
|
|
|
|
10
|
Kasb ta'limida seminar mashg'ulotlarining tashkillashtirish uslubiyoti
|
1.Kasb ta'limida seminar shaklida ta'lim berishning o'ziga xos xususiyatlari.
2.Seminarning samaradorlik shartlari.
3.Seminar mashg'ulotining xususiyatlari.
4.Seminarni pedagogik boshqarish uning samaradorligini baholash.
5.Seminar mashg'ulotlarining turlari.
6.Seminar mashg'ulotlarining turlari bo'yicha o'qitish uslubiyotini ishlab chiqish yo'llari
|
2
|
|
|
|
|
11.
|
Kasb ta'limi jarayonida pedagogik texnologiyalar
|
1.Pedagogik texnologiyalar to'g'risida tushuncha. 2.Maxsus fanlar bo'yicha kasbga yo'naltirilgan o'qitish usullarining mohiyati.
3.Kasb ta'limida individuallashtirish va differensiallashtiruvchi o'qitish usullarining mohiyati. 4.Kasb ta'limida o'qitishning interaktiv strategiyasi. 5.Kasb ta'limida o'qitishni jadallashtirish texnologiyasi mohiyati.
6.Kasb ta'limida tanqidiy fikrlashni rivojlantiruvchi texnologiyalar mohiyati.
|
2
|
|
|
|
|
12
|
Kasbiy ta'limda talabalarning mustaqil faoliyatlarini pedagogik boshqarish.
Kasb ta'limi muassasalarini boshqaruvining asoslari
|
1.Talabalarning mustaqil faoliyatlarini pedagogik boshqarishning mohiyati.
2. Umum o'quv ko'nikma va malakalarga ega bo'lish. 3.Talabalarning mustaqil faoliyatlari asoslari.
4. O'quv fani bo'yicha o'quv-uslubiy majmua. O'quv fani talabaga mo'ljallangan
5.O'QM ishlab chiqish vositalari.
|
2
|
|
|
|
|
13.
|
Kasb-hunar ta'limi muassasalarda uslubiy ishlarni tashkillashtirish va boshqarish
|
1.Kasb ta'limi o'qituvchisini mashg'ulotlarga tayyorgarligida olib borladigan ishlar mazmuni.
2.Kasb ta'lim o'qituvchisi uslubiy ishlarining mohiyati.
3.O'quv jarayonini maqbullashtirish yo'llari.
4.Kasb-hunar kollejlarida uslubiy ishlani tashkillashtirishning mohiyati.
5.Kasb-hunar kollejlarida uslubiy ishlarni tashkillashtirishga qo'yiladigan talablar. Kasb-hunar kollejlarida uslubiy ishlar mazmuni va tarkibi
|
2
|
|
|
|
|
14.
|
Kasb ta'limi o'qituvchi shaxsining nutq texnikasi va madaniyati
Kasb ta'limi o'qituvchi shaxsining pedagogik odobi
|
1.O'qituvchi nutq madaniyati kasbiy pedagogikfaoliyatning sharti.
2.O'qituvchining nutq texnikasi.
3.Pedagogik muloqat turlari.
4.O'qituvchining notiqlik mahorati.
5.O'qituvchini ma'ruzaga tayyorlanish va ma'ruza qilish yo'llari
|
|
|
|
|
|
|
|
|
