Inklyuziv ta’limni joriy etish masalalari

3. Inklyuziv ta’lim muassasalari uchun o’qituvchilarni tayyorlaydigan o’qituvchilar uchun malaka oshirish institutlarining o’qituvchilari uchun o’quv dasturlariga davlat talablarini ishlab chiqish;

4. Barcha darajadagi byudjetlarda o’qituvchilar va o’qituvchilarning malakasini oshirish va qayta tayyorlash uchun moliyaviy manbalar bilan ta’minlash;

5. O’quv va metodik adabiyotlar, shu jumladan ilmiy, o’quv va metodik va inklyuziv ta’lim muammolari bo’yicha ma’lumotnomalarni virtual va elektron kutubxonalarini yaratish;

6. Nogiron o’quvchilar uchun masofaviy o’qishni va inklyuziv ta’lim muassasalari o’qituvchilari uchun malaka oshirishni tashkil etish va boshqarish mexanizmini ishlab chiqish;

7. Inklyuziv ta’lim muammolarini ishlab chiqish va tadqiqot natijalarini keng ommalashtirish maqsadida ilmiy tadqiqotlar o’tkazish.

 

O’quv jarayoniga qo’shimcha tarzda kimlar hamrohlik qilish kerak

• Repetitor - faqat oliy ma’lumotli (pedagogik) ma’lumotga yega bo’lgan shaxs (ish tajribasi talab qilinmaydi)
• Standartga muvofiq vazifalar:
• Talabalarni, shu jumladan nogironlarni ham pedagogik qo’llab-quvvatlash
• O’quv muhitini tashkil qilish
• SHaxsiy o’quv yo’nalishlarini tashkiliy va uslubiy ta’minlash
• LEKIN: o’qituvchi bolani o’qitishga javobgardir !!!
• Repetitor har qanday nogiron bolaga tayinlanishi mumkin, ammo ko’pincha ASD va ko’rish qobiliyati buzilgan bolaga. ASD kasalligi bo’lgan bolalar uchun birinchi olti oyda yoki yilida (moslashish davri uchun) repetitor bilan birga bo’lish majburiydir.
•  

inklyuziv ta’limning quyidagi texnologiyalari shartli ravishda ajratib ko’rsatiladi

• 1. Umumta’lim maktablari va maktabgacha ta’lim muassasalari aholisi 1-3 kishidan oshmaydigan inklyuziv ta’lim.
• 2. Umumiy ta’lim maktabining sinfida (guruhida) inklyuziv ta’lim (o’xshash nogiron 1-4 bola);
• 3. Umumta’lim maktablarida maxsus maktab o’quvchilarining o’quv jarayoniga, sport va madaniy tadbirlarda ishtirok etishini ta’minlaydigan majmuaviy ta’lim.
• 4. Qo’shimcha ta’lim muassasalarida ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish va qonunbuzarliklarni tuzatish bo’yicha ishlar;
• 5. Nogiron bolalarni tuzatish, rivojlantirish, reabilitatsiya qilish, moslashtirish, o’qitish bo’yicha NNTlarning ishi

BUGUNGI KUN UCHUN ASOSIY MUAMMOLAR

• Malakali kadrlarning yetishmasligi
• Aholi jon boshiga moliyalashtirish:
• mavjud qo’shimcha koeffitsientlar tizimi bolalar ehtiyojlarini qondirmaydi
• Ta’limning turli darajalari o’rtasida uzviylik yo’q
• Bolalarning nozologik toifalariga dasturlar va davlat ta’lim standartlarini biriktirish
• Inklyuziv ta’limning joriy etilishi umumiy ta’lim mazmuniga va uni qabul qilish muddatlariga hech qanday ta’sir ko’rsatmaydi
•  

E’TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT!!!