Инглиз тили назарияси ва адабиёти кафедраси мудири ф ф. н

Умумий балл:	100

Очиқ дарсни
баҳоловчи ўқитувчи:____________________ _________________
(ФИШ) (имзо)


САМАРҚАНД ДАВЛАТ ЧЕТ ТИЛЛАР ИНСТИТУТИ
ОЧИҚ ДАРСЛАРНИНГ СИФАТ КЎРСАТКИЧИНИ
Б А Ҳ О Л А Ш М Е З О Н И


Очиқ дарс ўтган ўқитувчи: ўқитувчи Г.Т.Хақбердиева 2020 й. 04.05.
Очиқ дарсни баҳоловчи ўқитувчининг ФИШ: Н. Н. Зубайдова

№	Машғулотга тегишли кўрсаткичлар мазмуни	Белгиланган балл	Қўйилган балл
1	Дарснинг белгиланган вақтдаги бошланиши: 1.1.Дарс ўз вақтида бошланди. 1.2.Дарс ўқитувчи айби билан 4-5 дақиқага кеч бошланди 1.3.Дарс ўқитувчи айби билан 6-7 дақиқага кеч бошланди 1.4. Дарс ўқитувчи айби билан 8-9 дақиқага кеч бошланди 1.5. Дарс ўқитувчи айби билан 10 дақиқага кеч бошланди	4 2 0 -5 -10
2	Аудиториянинг дарсга тайёргарлиги ҳолати: 2.1.Аудитория дарс ўтишга тайёр 2.1.Аудитория дарс ўтишга қисман тайёр 2.1.Аудитория дарс ўтишга тайёр эмас	2 1 0
3	Груҳ журналининг расмийлаштирилиш ҳолати: 3.1.Журнал белгиланган тартибда расмийлаштирилди 3.1.Журнал қисман расмийлаштирилди 3.3.Журнал расмийлаштирилмади	2 1 0
4	Давомат кўрсаткичи: 100% 95-99% 90-94% 85-89% 80-84% 80% дан паст	6 4 2 0 -5 -10
5	Дарс бўйича ўқув-услубий мажмуанинг мавжудлиги: 5.1.Дарс талаб даражасидаги ўқув-услубий мажмуа асосида олиб борилди 5.2.Дарс ўқув-услубий мажмуа тўлиқ бўлмаган ҳолда ўтилди 5.3.Дарс ўқув-услубий мажмуа бўлмаган ҳолда ўтилди	4 2 -5
6	Мавзу бўйича тарқатма материаллар мавжудлиги: 6.1.Тарқатма материаллар етарли 6.2.Тарқатма материаллар етарли эмас 6.3.Тарқатма материаллар йўқ	2 1 0
7	Дарс мавзуси бўйича адабиётлар рўйхатининг берилиши: 7.1.Мавзуга оид ўқув адабиётлари талабаларга ёзма равишда етказилди 7.2. Мавзуга оид ўқув адабиётлари талабаларга оғзаки равишда етказилди 7.3. Мавзуга оид ўқув адабиётлари талабаларга етказилди	2 1 0
8	Дарс мавзусининг ишчи ўқув дастури ва тақвим режага мослиги: 8.1.Мавзу ишчи ўқув дастури ва тақвим режага мос келади 8.2.Мавзу ишчи ўқув дастури ва тақвим режага қисман мос келади 8.3.Мавзу ишчи ўқув дастури ва тақвим режага мос келмайди	2 1 0
9	Дарс бўйича MOODLE платформасининг мавжудлиги: 9.1. Дарс MOODLE асосида олиб борилди 9.2. Дарс MOODLE тўлиқ бўлмаган ҳолда ўтказилди 9.3.Дарс MOODLE платформаси бўлмаган ҳолда ўтилди	5 3 0
10	Фактларнинг асосланиши: 10.1.Ҳар бир факт асослаб берилди 10.2.Ҳар бир факт қисман асослаб берилди 10.3.Айрим фактларгина асослаб берилди 10.4.Айрим фактларни асослашга ҳаракат қилинди 10.5.Берилган фактлар асосланмади	4 3 2 1 0
11	Мавзунинг ўзлаштирилиш сифатини текшириш: 11.1.Ўзлаштириш сифати аралаш усулда текширилди 11.2.Ўзлаштириш сифати фақат оғзаки усулда текширилди 11.3.Ўзлаштириш сифати текширилмади	2 1 0
12	Дарсда талабаларнинг фаоллик даражаси: 12.1.Талабалар фаоллиги юқори бўлди 12.2. Талабалар фаоллиги анча яхши бўлди 12.3. Талабалар фаоллиги ўртача бўлди 12.4. Талабалар фаоллиги паст бўлди 12.5. Талабалар фаоллиги кузатилмади	4 3 2 1 0
13	Талабаларнинг дарсни қабул қилиш даражаси 13.1.Мавзунинг моҳиятини тўлиқ тушунди 13.2.Мавзунинг моҳиятини яхши тушунганди 13.3.Мавзунинг моҳиятини ўртача тушунди 13.4.Мавзунинг моҳиятини тушунмади	3 2 1 0
14	Дарс баёнининг сифати: 14.1.Дарснинг диалог шаклида муаммоли ўтиш таъминланди 14.2.Дарс асосан диалог, қисман диктовка тарзида ўтилди, муаммоли вазиятларга камроқ урғу берилди 14.3.Дарс қисман диалог, қисман диктовка тарзида ўтилди, муаммоли вазиятлар деярли урғу берилмади 14.4.Дарс қисман диалог, асосан диктовка тарзида ўтилди 14.5.Дарс тўлиқ диктовка тарзида ўтилди	6 4 2 0 -5
15	Дарс жараёнининг интерфаоллик даражаси: 15.1.Дарснинг интерфаоллик даражаси юқори 15.2.Дарснинг интерфаоллик даражаси яхши 15. 3.Дарснинг интерфаоллик даражаси ўртача 15.4.Дарснинг интерфаоллик даражаси паст 15.5.Дарснинг интерфаоллик кузатилмади	6 4 2 0 -5
16	Дарсда ахборот технологияларининг қўлланиши: 16.1.АКТдан юқори даражада фойдаланилди 16.1.АКТдан етарли даражада фойдаланилди 16.2. АКТдан қисман даражада фойдаланилди 16.2. АКТдан жуда кам даражада фойдаланилди 16.3.АКТдан умуман фойдаланилмади	6 5 3 1 -2
17	Дарсда инновацион педагогик технологиялардан фойдаланиш даражаси: 17.1.Педагогик технологияларини қўллаш даражаси юқори 17.2.Педагогик технологияларини қўллаш даражаси яхши 17.3.Педагогик технологияларини қўллаш даражаси ўртача 17.4.Педагогик технологияларини қўллаш даражаси паст 17.5.Педагогик технологиялар қўлланилмади	6 4 2 0 -5
18	Дарснинг кўргазмалилик (кўргазмали воситалар, электрон доскадан фойдаланиш) даражаси: 18.1.Кўргазмалилик даражаси юқори 18.2. Кўргазмалилик даражаси яхши 18.3. Кўргазмалилик даражаси ўртача 18.4. Кўргазмалилик даражаси паст 18.5. Кўргазмалилик даражаси ёмон 18.6. Кўргазмалилик йўқ	4 3 2 1 0 -5
19	Ўқитувчининг нутқ маданияти даражаси: 19..1.Ўқитувчининг нутқ маданияти юқори 19.2. Ўқитувчининг нутқ маданияти яхши 19.3. Ўқитувчининг нутқ маданияти ўртача 19.4. Ўқитувчининг нутқ маданияти паст 19.5. Ўқитувчининг нутқ маданияти ёмон	4 3 2 1 0
20	Мавзу бўйича услубий хулосанинг берилиши: 20.1.Мавзу бўйича асосли хулосалар тўлиқ берилди 20.2. Мавзу бўйича асосли хулосалар қисман берилди 20.3.Мавзу бўйича хулосалар берилмади	2 1 0
21	Келгусида дарсда ўтиладиган мавзу, қисқача маълумот ва топшириқнинг берилиши: 21.1.Ўтиладиган мавзу ва топшириқ берилди 21.2. Ўтиладиган мавзу ва топшириқ берилмади	2 0
22	Талабалар билимининг баҳоланиши: 22.1.Талабалар билими баҳоланди 22.2.Талабалар билими қисман баҳоланди 22.3.Тлалабалар билими биҳоланмади	2 1 0
23	Ўқитувчи ва талабаларнинг кийиниш маданияти, қўл телефонларининг ўчирилганлиги, талабалар давомати ва уларнинг дарсга кечикмай келганлиги: 231.Талабалар одоби ва интизоми юқори 23.2. Талабалар одоби ва интизоми яхши 23.3. Талабалар одоби ва интизоми ўртача 23.4. Талабалар одоби ва интизоми паст 23.5. Талабалар одоби ва интизоми ёмон	6 4 3 1 0
24	Ўқитувчининг педагогик маҳорат даражаси: 24.1.Педагогик маҳорат даражаси юқори 24.2. Педагогик маҳорат даражаси яхши 24.3. Педагогик маҳорат даражаси ўртача 2.4. Педагогик маҳорат даражаси паст 24.5. Педагогик маҳорат даражаси ёмон	8 6 4 1 -5
25	Ўқитувчининг фан бўйича билим даражаси: 25.1.Билим даражаси юқори 25.2. Билим даражаси яхши 25.3. Билим даражаси ўртача 25.4. Билим даражаси паст 25.5. Билим даражаси ёмон	6 4 0 -5