«инглиз тили лексикологияси» кафедраси

The technological schedule of the lecture 
 
Lecture 4 (2hours) 
 
Lecture 4 
The plot of the action 
Part 1, time 
Teacher 
Student 
1-part the introductory 
part of the lesson 
(15minutes) 
1 Teacher greets the 
students and introduces 
the topic of the Lecture;” 
“The typology of 
morphological system of 
English and native 
languages 
Students listen to the 
teacher, ask
questions,and make 
notes about the subject 
2-part 
Main part of the 
lesson (50minutes) 
2.1 The teacher asks some 
questions about the 
subject 
2.2 The teacher asks some 
questions about the 
lecture 
2.3 The teacher explains 
the topic of the Lecture 
2.1. Students answer the 
teachers questions 
2.2. Students listen to 
the Lecture and 
make notes 
3-part of the lesson 
(15 minutes) 
3.1 The teacher makes the 
comclusion to the Lecture, 
and gives questions 
according to the Lecture 
3.2 The teacher gives 
marks for answers 
3.1 Students answer 
teacher’s questions 
3.2 Students get marks 
The teaching technology on the subject “Typology” 
 

---

111 
Lecture 5 
Phonetics and phonology as different 
branches of Linguistics 
Plan of the lecture, organization 
1.
Phonetics and phonology as different 
branches of Linguistics 
2.
Theoretical foundations of phonetic 
and phonological typologies 
3.
Differences between phonetics and 
phonology
4.
Comparison of vowel and consonant 
phonemes 
5.
Stress, 
intonation, 
assimilation, 
dissimilation, reduction, accent, rhythm 
and pause. 
Aim of the lesson 
To give full information on word-
combinations (phrases): to explain 
English word combinations systems and 
analyze native languages word 
combinations. 
Results of the lesson 
Ability to explain what is word-
combination 
Syntactic level paradigm 
Having full understanding of types of 
word-combinations 
Ability to clarify the new terms 
meanings 
Tasks for self-study 
Task 1 Being acquainted with the lecture 
materials and answering questions 
Task 2 Self-control questions 
Task 3 Working on recommended 
literature 
Teachers Signature: