Informatikani o‘qitish texnologiyalari va loyihalashtirish

Asosiy qism

Fanning nazariy mashg‘ulotlari mazmuni


Informatika o‘qituvchisi innovasion pedagogik faoliyatining nazariy-
metodik asoslari
Pedagogik faoliyat. Informatika o„qituvchisining pedagogik faoliyatiga qo„yiladigan asosiy talablar. Ta‟lim jarayonida innovasiyalar, tasnifi, samaradorlik mezonlari. Innovasion pedagogik faoliyat. Uzluksiz ta‟lim tizimi informatika o„qituvchisining innovasion pedagogik faoliyati. Informatika o„qituvchisini innovasion faoliyatga tayyorgarligini shakllantirish vositalari: innovasion o„quv-biluv faoliyati, maxsus kurslar, malakaviy amaliyot. Informatika ta‟limi jarayonida innovasion pedagogik faoliyatni amalga oshirish metodikasi. Informatika ta‟limida an‟anaviy va noan‟anaviy ta‟lim texnologiyalari.

Ta’lim tizimida informatika fanlarining maqsadi, mazmuni, uzviyligi va uzluksizligini ta’minlashga qaratilgan innovasiyalar

Ta‟lim tizimida informatika fanlarining maqsadi, mazmuni, uzviyligi va uzluksizligini ta‟minlashga qaratilgan innovasiyalar. Informatika fanlarini o„qitish jarayonida o„quvchilar o„quv-biluv faoliyatini faollashtirishga qaratilgan pedagogik
texnologiyalar. Shaxsga yo„naltirilgan ta‟lim texnologiyalari asosida informatika fanlarini o„qitish. Informatikani o„qitishda hamkorlikda, jamoada, muammoli o„qitish; modul, didaktik-o„yin texnologiyalari. Informatikani o„qitishda rivojlantiruvchi ta‟lim, tanqidiy tafakkurni rivojlantirish. Multimediyali darslar asosida informatika ta‟limi samaradorligini oshirish. Informatika darslarida o„quvchilar bilim, malaka va ko„nikmalarini nazorat qilish, baholashning zamonaviy metodlari va vositalari.

Ta’lim jarayonini loyihalashtirishning ilmiy metodik asoslari

Ta‟lim jarayonini loyihalashtirishning dolzarbligi. Informatika o„qituvchisining pedagogik faoliyatini loyihalashtirish. Loyiha texnologiyasi. Ta‟lim jarayonini loyihalashtirish. Innovasion pedagogik muhitni tashkil etish vositalari. Innovasion pedagogik jarayonni loyihalashtirishning ilmiy metodik asoslari.