Informatika va axborot texnologiyalari fani mazmunini yillik va tematik rejalashtirish Maqsad

---

Amaliy mashg‘ulot № 17. 
Informatika va axborot texnologiyalari fani mazmunini yillik 
va tematik rejalashtirish 
Maqsad:
Talabalarga Informatika va axborot texnologiyalari fani mazmunini yillik va 
tematik rejalashtirish uslubiyotini o‘rgatish 
Nazariy ma’lumotlar:
Darsga tayyorlanish – o`qituvchi uchun o`ta ma’suliyatli va 
mashaqqatli ish, bu o`qituvchining o`ziga xos ijodiy laboratoriyasi, lekin yaratish uchun 
uslubiyot sohasida yaxshi nazariy bilimga ega bo`lishi, shu bilan birga darsga tayyorlanish 
va rivojlantirishni bilishi kerak. 
Rejalashtirish tizimi o`z ichiga quyidagilarni oladi. 

Yillik va yarim yillik rejalashtirish. 

Tematik rejalashtirish 

Har bir dars rejasi. 
Bunday taqsimlanishga muvofiq darsga tayyorlanishni uch bosqichga bo`lish mumkin: 
o
Yang`i o`quv yiliga tayyorlash; 
o
o`quv mavzulari bo`yicha fanlar tizimining tayyorlanishi; 
o
navbatdagi darsga tayyorlanish. 
Birinchi bosqichda sinf o`quvchilari tomonidan nima uchun, nimaga va qanday 
o`qitish kerak degan savollar yechiladi. Bunda o`quvchilar o`tgan yili nimani va qanday 
o`qiganligini kelajagini ko`ra bilishi zarur. 
Informatika boy‘icha darslarni rejalashtirish uchun dastlabki hujjatlar: 
o
o`quv jarayonida informatika darsing o`rni, darsning mazmunini aniqlovchi, 
kursning rasmiy dasturi; 
o
tematik reja, odatda xalq ta’limi vazirligining instruktiv hujjati yoki o`qituvchi 
uchun metodik qo`llanmalari; 
O`quv yili boshlangunga qadar o`qituvchi o`quv dasturni o`rganib chiqadi, maktab 
darsligi mazmunini tahlil qiladi, o`qituvchi va o`quvchi uchun alohida adabiyotlar ro`yxatini 
tuzadi. O`quv rejasi va dasturiga muvofiq darslar bo`yicha o`quv materialini taxminiy 
bo`linishini o`z ichiga olgan yillik yoki yarim yillik rejalashtirish amalga oshiriladi. Tematik 
rejalashtirish har bir aniq darsda berilgan mavzu bo`yicha darslarning umumiy zanjirida 
muhim bo`ginday ko`rib chiqishga imkon beradi. Bu shubhasiz, har bir darsni ahamiyatini 
oshiradi, o`qitish sifatini butunlay yaxshilaydi. 
Tematik rejalashtirishning sxemasi: 
Dars:
o
Dars maqsadi 
o
Darsning turi 
o
Darsning shakli va o`qitish usuli 
o
Apparat ta’minoti 
o
Dasturiy ta’minoti 
o
Pedagogik dasturiy ta’minoti 
o
Adabiyotlar va internet saytlari 
o
Takrorlash uchun atamalar 
o
Yangi bilimlar va atamalar 
o
Yangi ko`nikmalar 
Informatika darslariga va informatika xonasida darslarni o`tkazishga tayyorlanish va 
rejalashtirishning ajratib turuvchi xususiyatlari, dars negiziga qo`shilishi kerak bo`lgan 
pedagogik vositalarni bo`laklarini va barcha tushunchalarni yaxshilab ko`rib chiqish zarur. 
Pedagogik dasturiy ta’minot ishlatilishi mo`ljallanayotgan dars tsenariysini ishlab 
chiqishda o`qituvchi bir qator omillarni hisobga olishi kerak. 
o
Ular orasida real maqsadga muvofiq o`sha yoki boshqa pedagogik dasturiy 

---

ta’minotlarni ishlatish; 
o
tayin vaqtda pedagogik dasturiy ta’minotdan foydshshnishda talab qilinadigan 
bilim; 
o
o`qituvchilarning kompyuter bilan ishlashda gigienik chegarasi; 
o
Pedagogik dasturiy ta’minot talab qiladigan tayyorlik va qobiliyat; 
o
Pedagogik dasturiy ta’minotning tayyorligi, ishlash imkoniyati va texnik holati. 
Informatika darsiga tayyorlanish o`qituvchining boshqa darslarga tayyorlanish 
rejasidan farq qilmaydi. Lekin bir qancha hal qiluvchi omillar borki, ularsiz informatika 
darsiga tayyorlanish samarasiz bo`ladi va maqsadga muvofiq emas. 
Topshiriqlar: 
1.Informatika fanidagi mavzular buyicha berilgan interfaol uslullari bilan tashkil etish 
uchun metodik tavsiyanomasini yozib bering.
2.Interfaol metodlardan foydalanib maktab darsligidan tanlangan mavzu asoaida 
namunali dars ishlanmasi tayyorlang. Ppt, mp4, swf