Informatika o’qitish metodikasi yo’nalishi “Axborotlashtirish texnologiyalari” kafedrasi

O’zbekiston Respublikasi oliy va
o’rta maxsus ta’lim vazirligi

Samarqand Davlat Universiteti
Raqamli texnologiyalar fakulteti
Informatika o’qitish metodikasi yo’nalishi “Axborotlashtirish texnologiyalari” kafedrasi

4-kurs 405-guruh talabasi
LUTFILLOYEVA NIGORANING Pedagogik amaliyot

HUJJATLARI

SAMARQAND – 2022

Samarqand Davlat Universiteti Raqamli Texnologiyalar fakulteti Informatika O’qitish metodikasi yo’nalishi 4-kurs 405-guruh talabasi Lutfilloyeva Nigoraning Tayloq tuman 28-umumta’lim maktabida informatika fanidan o’tkazgan darsiga tuzilgan

BAYONNOMA

Darsning mavzusi: Phyton dasturi
Darsda qatnashganlar: Metodist, fan o’qituvchisi, amaliyotchi talabalar.
O’qituvchi: Amaliyotchi o’qituvchi tomonidan olib borilgan bugungi mashg’ulot ilk dars bo’ldi, shunday bo’lishiga qaramay dars ancha qiziqarli o’tdi. Dars misollar yechish darsi bo’lganligi uchun qisqacha o’tilgan mavzu takrorlab o’tildi va har bir misolga alohida namuna sifatida misol ishlab ko’rsatdi. Amaliyotchi o’qituvchining darsida ayrim kamchiliklarga ham yo’l qo’yildi, ya’ni ba‘zi o’quvchilarga e’tibor berilmadi. Keyingi darslarda bu kamchilikka albatta e’tibor qaratishini maslahat beraman.
Metodist: Dars davomida talaba yangi ta’lim texnologiyalaridan ham foydalanib o’tdi, ya’ni tarqatma materiallar o’quvchilarga tarqatildi va bu texnologiyadan foydalanish darsni ancha samarali kechishiga sababchi bo’ldi. Ayrim misollarga tushunmagan o’quvchilarga alohida to’xtalib o’tdi. Albatta darsda ayrim kamchiliklarga ham yo’l qo’yildi, doskada misol yechayotgan o’quvchiga unchalik e’tibor berilmadi.
Opponent: Amaliyotchi o’qituvchi darsini tahlil qilar ekanman, menda ajoyib taassurot qoldirdi. Mavzuni tushuntirish, o’quvchilar bilan faoliyat olib borish jarayonini ajoyib tarzda olib bordi. Dars jarayonida darsni tashkil qilish juda chiroyli o’tdi, lekin amaliyotchi talabaning birinchi darsi bo’lganligi tufayli unda hayajon bo’ldi.
Amaliyotchi: Siinov darsim ustida bo’lib o’tgan muhokamadan so’ng shuni bildimki, darsda bir qancha xatolikka yo’l qo’yibman. Bu dars pedagogik amaliyot davrida ilk darsim bo’lganligi uchun ozgina hayajonlandi,. Shuning uchun bo’lsa, kerak bu kamchiliklar. Lekin bu albatta, bu xatolarimni to’g’rilashga harakat qilaman.