Individual psixologik korreksiya

individual yoki jamoaviy tartibda ota-onalar va pedagog xodimlarni jalb etgan holda o‘yin, muloqot, suhbat, trening, mashq va mashg‘ulotlar shaklida tadbirlar tashkil etadi;

• individual yoki jamoaviy tartibda ota-onalar va pedagog xodimlarni jalb etgan holda o‘yin, muloqot, suhbat, trening, mashq va mashg‘ulotlar shaklida tadbirlar tashkil etadi;
• rivojlantiruvchi va psixokorreksion ishlar psixolog tomonidan har xil shakllarda, vaziyatlarda va holatlarda tashkil qilinadi;
• amaliy psixologning maxsus ishi, mashg‘uloti ayrim o‘quvchilar bilan alohida o‘tkazilishi mumkin bo‘lgan mashg‘ulotlar rejalashtiriladi;
• o‘quvchilarning har-bir faoliyati maxsus ravishda amalga oshirilib, o‘quvchilar guruhlariga tarbiyaviy ta’sir o‘tkazishga yo‘naltirilgan bo‘ladi;
• ota-onalar pedagogik jamoalarga pedagoglar ishtirokida kasbga yo‘naltiruvchi tarbiyaviy tadbirlar tarzida mashg‘ulotlar olib borish nazarda tutiladi;

rivojlantiruvchi va psixokorreksion muammolarni qamrab oluvchi korreksion faoliyatning psixologik qismi mutaxassislar tomonidan amalga oshiriladi. Mazkur ishning pedagogik jihati esa psixologning pedagoglar, ota-onalar bilan hamkorligida o‘tkaziladi;

• rivojlantiruvchi va psixokorreksion muammolarni qamrab oluvchi korreksion faoliyatning psixologik qismi mutaxassislar tomonidan amalga oshiriladi. Mazkur ishning pedagogik jihati esa psixologning pedagoglar, ota-onalar bilan hamkorligida o‘tkaziladi;
• rivojlantiruvchi va psixokorreksion ishlar dastur shunday tuzilish kerakki, unda korreksion ishga jalb qilinuvchilar guruhining qadriyatli yo‘nalganligi, etnopsixologik va etnomadaniyati xususiyatlari o‘z aksini topsin;
• dasturni xalq, etno millat, elat tarixi, an’analari, rasm-rusmlari odatlari kabilarni hisobga olgan holda tuzish maqsadga muvofiqdir;
• maktab psixologi o‘quvchilarning psixik taraqqiyotidagi, xulqidagi dangasalik, hamda kasb tanlashga bo‘lgan nosog‘lom munosabatni tuzatish, korreksiya qilish dasturini ishlab chiqadi va amaliyotga tadbiq etadi.