In English O’zbek tilida

Markazlashtirilgan imtihonlar Tashqi, standartlashtirilgan summativ baholash odatda ega bo'lgan markaziy darajada ishlab chiqilgan o'quvchining yuqori darajaga ko'tarilish huquqiga ta'sir qiladi ta'lim darajalari. Odatda markaziy tekshiruvlar sodir bo'ladi ta'lim darajasining oxirida va ularning natijalari mumkin o'quvchilarni ma'lum turdagi maktablarga saralash uchun foydalaniladi 11 shuningdek, o'rganishni tasdiqlash va malakalarni berish. Ba'zan ular birinchi yillarida qo'llaniladi maktabda o'qish va quyida kengroq tarqaladi va yuqori o'rta darajalar. Markaziy imtihonlar mo'ljallangan bo'lsa, "standartlashtirilgan" hisoblanadi savollarni, ularni boshqarish shartlarini ta'minlash, belgilash tartib-qoidalari va talqinlar izchil va o'quvchilar o'rtasida solishtirish mumkin (ya'ni kontent va/yoki ishlash kabi ba'zi standartlar o'quv rejasi standartlari). Ko'p mamlakatlar bor Gibrid shakllar, bu erda baholashlar markaziy ishlab chiqilgan, lekin mahalliy darajada boshqariladi va/yoki belgilangan. In bu holatda, mamlakatlar yo'l-yo'riq materiallaridan foydalanishga moyildirlar va mahalliy ishonchliligini ta'minlash uchun moderatsiya belgilash. Standartlashtirilgan imtihonlarga e'tibor qaratiladi bir nechta ustuvor mavzular va tez-tez ba'zilari imtihon mavzulari hamma uchun majburiydir nomzodlar. Standartlashtirilgan markaziy imtihonlarda bu individual o'quvchilar uchun rasmiy oqibatlarga ega, the eng ko'p qo'llaniladigan baholash formatlari ochiq yozma topshiriqlardir. Ko'p tanlovli narsalar ham mavjud tez-tez ishlatiladi, ayniqsa, til fanlarida imtihonlar. (OECD 2013 dan moslashtirilgan). Shuningdek "milliy imtihonlar" yoki "ommaviy imtihonlar" deb nomlanadi imtihonlar. Shuningdek qarang: “O‘rganishni baholash”, “Summativ baholash”.
245