In English O’zbek tilida

parts to explore understanding and relationships through differentiating, organizing, and attributing); evaluating (making judgements based on criteria and standards through checking and critiquing); and creating (putting elements together to form a coherent or functional whole; generating new ideas, products or ways of viewing things). Higher-order thinking refers to the cognitive processes of analysing, evaluating and creating. (Source: Anderson & Krathwohl 2001). There are also other revised versions of the Bloom’s taxonomy.	kognitiv domen, tasnifi tashkil qilish yo'lini beradi fikrlash qobiliyatlari eng asosiydan tortib olti darajagacha fikrlashning yanada murakkab darajalari (Blum taksonomiyasi Ta'lim maqsadlari tasnifi boshchiligidagi bir guruh tadqiqotchilar tomonidan 1950-yillar Chikago universitetidan Benjamin Bloom. The Taksonomiya uchta ta'lim sohasini o'z ichiga oladi - kognitiv, affektiv va psixomotor. Ta'sirchan domen hissiyotlar, munosabat, minnatdorchilik bilan bog'liq. zavqlanish, asrash, hurmat qilish kabi qadriyatlar, va qo'llab-quvvatlash. U beshta asosiy qismga bo'lingan pastki kategoriyalar, ya'ni: qabul qilish, javob berish, baholash, tashkil etish, tavsiflash. Psikomotor domen vosita ko'nikmalari yoki xulq-atvor ko'nikmalarini anglatadi kognitiv o'rtasidagi munosabatni tashkil qiladi ta'limdagi jarayon va jismoniy harakat. The kognitiv soha esga olish yoki sifatida tavsiflanadi bilimlarni tan olish va rivojlantirish intellektual qobiliyat va ko'nikmalar. Har bir domen ortib borayotgan qiyinchilik matritsasi sifatida tuzilgan, faoliyat misollari va tavsiflash uchun kalit so'zlar bilan har bir darajadagi o'zlashtirish. Masalan, bilim, tushunish, qo'llash, tahlil qilish, sintez qilish va baholash). Taksonomiya, ehtimol, asl nusxadir yuqori darajadagi fikrlash atamasiga havola. (Moslashtirilgan dan: ASCD; 2012 yilga qarang). 1990-yillarda Lorin Anderson, uning sobiqlaridan biri talabalar, Bloomni o'zgartiradigan taksonomiyani yangiladilar otdan fe'l shakllariga qadar oltita asosiy toifalar taksonomiya fikrlashning turli shakllarini aks ettiradi va fikrlash faol jarayondir. Qayta ko'rib chiqilgan Bloom'da Taksonomiya olti toifa va kognitiv jarayonlar 10 quyidagilardir: eslab qolish (qayta olish, tanib olish va tegishli bilimlarni esga olish); tushunish (tarjima orqali ma'no yaratish, misol keltirish, tasniflash, umumlashtirish, xulosa chiqarish, solishtirish va tushuntirish); qo'llash (bajarish yoki bajarish orqali protseduradan foydalanish yoki amalga oshirish); tahlil qilish (ma'lumotni sindirish). tushunish va munosabatlarni o'rganish uchun qismlar farqlash, tartibga solish va belgilash orqali); baholash (mezonlar asosida hukm chiqarish va tekshirish va tanqid qilish orqali standartlar); va yaratish (elementlarni bir-biriga bog'lab, izchillik hosil qilish). yoki funktsional butun; yangi g'oyalar, mahsulotlar ishlab chiqarish yoki narsalarni ko'rish usullari). Yuqori tartibli fikrlash degani kognitiv jarayonlarni tahlil qilish, baholash va yaratish. (Manba: Anderson & Krathwohl 2001). U yerda Bloom'sning boshqa qayta ko'rib chiqilgan versiyalari ham mavjud taksonomiya.
188