Имя прилагательное

5. Подведение итогов урока, выставление оценок:


6. Задание на дом.стр. 81- 82


Цели урока достигнуты.


Дата_5.04 Предмет Русский язык + Читательская грамотность
№ 10. Тема:Род и число прилагательных
Коммуникативная компетенция: формирование способности общения на родном языке в социальной ситуации
Цели по ГОСОСО:
1) Показать связь имен прилагательных с именами существительными
2) Развивать умение определять род и число имен прилагательных
3) Воспитывать аккурат¬ность при письме.
Тип урока: комбинированный
Методы: словесный, практический, иллюстративный
Оборудование урока: сигнальные карточки, таблица, карточки с заданиями, со словами
ХОД УРОКА:
1. Орг. момент.
2. Повторение пройденного материала.

Словарный диктант
Облако, обед, сапоги, костер, завтрак, воскресенье, север, платок, береза, урожай, человек.

3. Закрепление:



4. Физминутка
Игра «Кто больше?».
К словам, данным в столбиках, подберите однокоренные слова- прилагательные.


I рядII рядIII ряд


Гриб крик ход
Дом корм мир
Гора соль дружба


Проверьте и оцените.
1. Подберите к данным именам существительным подходящие по смыслу имена прилагательные.
... помидор. .. картофель. ... ягода. ... урожай. ... погода. ... завтрак. ... улица. ... одежда. ... класс.

2. 
   Составьте предложения по схемам и запишите их.
   (какая?) (кто) жила в реке.
   

Мы вышли к (какому?) озеру.
(какая?) (что?)привела нас к (какому?) лугу.
Игра по карточкам.
Учитель читает слова, дети определяют часть речи и поднимают сигналь­ные карточки.
Весна,слезал, сосновая, лесная, снег, бежит, рассказывает, рабочий, сме­лый, карандаш, рост, синий, веселая, пушистая, урок, полетела, жаркий, ве­чер, трава, холодная.