Ilmiy-tadqiqot instituti

Maksimal ball	5	8	6	6	4	10	8	3	50
100
1
2
3

Komissiya qaror qiladi:
_______________qayta tayyorlash kursi tinglovchilarining yakuniy attestatsiya natijalari tasdiqlansin. Yakuniy davlat attestatsiyasidan muvaffaqiyatli o‘tgan________qayta tayyorlash kursi tinglovchilariga _________fandan dars berish yoki ixtisoslik bo‘yicha kasbiy (pedagogik) faoliyat bilan shug‘ullanish huquqini berish bo‘yicha tasdiqdangan namunadagi diplom berilsin.

Komissiya raisi	^_______________________________________________________________ __________________________ ^(FISh)^imzo
Komissiya a’zolari	^_______________________________________________________________ __________________________ ^(FISh) imzo ^_______________________________________________________________ __________________________ ^(FISh) imzo ^_______________________________________________________________ __________________________ ^(FISh) imzo ^_______________________________________________________________ __________________________ ^(FISh) imzo

“____”_____________20___y

MUNDARIJA

1	KIRISh	8
2	I- BOB Adabiyotlar tahlili. Mavzuga oid darslik, o‘quv qo‘lanma, metodik adabiyotlar taxlili.	12
3	Mavzuni anorganik kimyo kursidagi o‘rni	15
4	Azot va uning kimyoviy xossalari	17
5	II. BOB. Azotli o’g’itlar va uning xossalari mavzusini o`qitish metodikasi	24
6	Azotli o’g’itlar haqida tushuncha	26
7	Didaktik o‘yinlarning kimyo kursidagi axamiyati	31
8	Xulosa	35
9	Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati……	37

Mavzu: Azotli o’g’itlar mavzusini yangi pedagogik tehnologiya asosida o’qitish
Reja:
Kirish
Asosiy qism:
I-bob Adabiyotlar tahlili
1.1. Mavzuga oid darslik, o‘quv qo‘lanma, metodik adabiyotlar taxlili
1.2. Mavzuni anorganik kimyo kursidagi o‘rni
1.3. Azot va uning kimyoviy xossalari
II- bob Azotli o’g’itlar va ularning xossalari mavzusini o’qitish metodikasi
2.1Azotli o’g’itlar haqida tushuncha
2.2. Didaktik o‘yinlarning kimyo kursidagi axamiyati
III-bob Xulosa
Adabiyotlar ro’yxati


KIRISH
Kurs ishining dolzarbligi: O‘zbekiston Respublikasining 2020-yil 23-sentabrdagi O‘R-637-son “Ta’lim to‘g’risidagi qarori” va O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining ta’lim sohasidagi Qarorlari asosida respublikamizning akademik litseylarida hozirgi zamon talablariga javob beradigan o‘quvchilar va kasb-hunar ta’limi mutaxassislari tayyorlashga imkon yaratildi. Bu qarorlarda o‘quvchilarning milliy, ma’naviy-ma’rifiy o‘zligini anglashi, zamonaviy-iqtisodiy tafakkurini o‘z faoliyatiga tatbiq eta olishi, ularning-hisoblash mashinalaridan foydalanish usullarini bilishi, fanlarni to‘liq o‘zlashtirishi, kasbining fidoyisi bo‘lishligi ta’kidlab o‘tilgan.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 12avgustdagi “Kimyo va biologiya yo‘nalishlarida uzluksiz ta’lim sifatini va ilm-fan natijadorligini oshirish chora-tadbirlari to‘g’risidagi” PQ-4805-son qarori e‘lon qilindi. Ushbu qarorda Prezidentimiz: “Zero, o‘g’il-qizlarimizni kimyo va biologiya fanlari bo‘yicha chuqur o‘qitish hududlarda yangi-yangi ishlab chiqarish korxonalarini barpo etish, yuqori qo‘shilgan qiymat yaratadigan farmatsevtika, neft, gaz, tog’-kon, oziq-ovqat sanoati tarmoqlarini jadal rivojlantirishga turtki beradi hamda pirovardida xalqimiz turmush sharoiti va daromadlarini oshirishga puxta zamin hozirlaydi”, deb ta’kidlagan edilar.
Shu bilan birga, umumta’lim maktablaridagi kimyo va biologiya fanlarini o‘qitish sifati bugungi davr talablariga javob bermasligini, o‘qitish metodologiyasi va laboratoriyalar ma’nan eskirganligini, o‘qituvchilarning mehnatini munosib rag’batlantirish mexanizmlari joriy qilinmaganligini alohida qayd etish zarur.
Kimyo va biologiya fanlari bo‘yicha ta’lim sifatini tubdan oshirish, umumta’lim maktablarida ushbu fanlarni o‘qitishning mutlaqo yangi tizimini joriy etish, ta’lim muassasalarini zamonaviy laboratoriyalar, darsliklar va boshqa o‘quv jihozlari bilan ta’minlash, ushbu yo‘nalishlarga malakali o‘qituvchi-murabbiylarni jalb etish, kadrlar tayyorlash va ilm-fan natijalaridan foydalanishda ta’lim, ilm-fan va ishlab chiqarish sohalari o‘rtasida o‘zaro yaqin muloqot va hamkorlikni yo‘lga qo‘yish maqsadida:
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 12-avgust PQ-4805-son qarori e‘lon qilindi. Ushbu qarorda Prezidentimiz: Oliy ta’lim muassasalarida kimyo va biologiya yo‘nalishlarida samarali o‘quv jarayonini tashkil etish, fanlarni rivojlantirish uchun ularning 74 ta kafedralariga 11 ta Fanlar akademiyasi ilmiy-tadqiqot institutlari hamda ishlab chiqarish tarmoqlarini biriktirish ta’kidlab o‘tilgan.
Mamlakatimizda kimyo fani va sanoatini jadal rivojlantirish, xususan kimyo korxonalarining quvvatini yanada oshirish, mahsulot sifatini ko‘tarish, oziq-ovqat mahsulotlarini ko‘paytirish, kimyo yutuqlaridan amaliy foydalanish vazifalari turibdi.
Darslarni to‘g’ri tashkil qilish uchun ularni turlari, qo‘llanilishi va xususiyatlarini o‘rganish ham muhum hisoblanadi.
Respublikamizda hozirgi kunda barcha ta’lim sohalari qatori kimyo faniga ham kata e’tibor berilmoqda. Yangidan-yangi kimyoviy texnologiyalar kimyo sanoatini rivojlanishiga o‘z hissani qo‘shmoqda. Ta’lim jarayonida kimyo fanini o‘quvchi yoshlarga to‘liq yetqazib berish, dars jarayonlarini zamonaviy texnalogiyalar asosida tashkil etish, labaratoriya xonalarini so‘ngi rusimdagi jihozlar bilan taminlashga katta e’tibor berilmoqda. Hozirgi kunda kimyo mutaxasislarni tayyorlaydigan bir qancha talim muassasalari faoliyat ko‘rsatmoqda.
Umumta’lim maktablari, akademik litsey va kasb-hunar kollejlari o‘quvchilariga kimyodan zamon talabi darajasida chuqur va puxta bilim berish uchun o‘qituvchining o‘zini shu fandan tayyorlash, uni bilim darajasini oshirish juda katta ahamiyatga ega bo‘lib, har bir mavzuni yangi pedagogik va axborot texnologiyalari asosida o‘tish shu kunning dolzarb vazifalaridan biridir.
Kimyo ta’limi sohasini o‘qitish jarayonida kerakli kimyoviy bilim va amaliy malakalarni shakllantirishi ta’minlanadi. O‘rganilayotgan tayyor bilimlar tizimining shakllanishi bir qator avlodlar ijodiy zakovati tufayli yuzaga chiqishi fan va texnikaning bundan keyingi rivojlanishi, tabiat bilan inson o‘rtasidagi muloqatning bundan keyingi darajasi jamiyatda sodir bo‘lib turgan sotsianal hodisalarini to‘g’ri tahlil qilish, yosh avlodning zakovat darajasiga bevosita bog’liq ekanligini anglab yetsinlar. Bunday xislatlarni o‘quvchilar tinmay o‘qish, bilimlarni mustaqil egallash, egallangan bilimlardan amalda foydalana bilishlarigina o‘zlarida tarbiyalash mumkin.