Ilmiy-metodik jurnali scientific-methodical journal ministry of public education of the

---

Jurnal 1918-yil dekabr oyidan chiqa boshlagan
O‘zMAA tomonidan 2013-yil 4-martda qaytadan ro‘yxatga olinib, 0104-raqamli guvohnoma berilgan.
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI XALQ TA’LIMI VAZIRLIGINING
ILMIY-METODIK JURNALI
SCIENTIFIC-METHODICAL JOURNAL
MINISTRY OF PUBLIC EDUCATION OF THE
REPUBLIC OF UZBEKISTAN 
TOSHKENT
PUBLIC EDUCATION
2018
5-son
(sentabr-oktabr)
XALQ 
TA’LIMI
ISSN 2181-7839
Muassis:
O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi

---

A. Abduqodirov
O. Jamoldinova
A. Nurmanov,
A. Mustafakulov
L. Mo‘minova
R. Isyanov
B. Umarov,
N. Hamidova
D. Mamatqulov
F. Yusupova
Sh. Shodiyеva
S. To‘ychibayeva
D. Hamroqulova,
G. Quvondiqova
D. Tеmirov
M. Begmatov
O. Uzoqov
4
7
15
21
26
32
36
42
47
52
60
64
70
75
80
MUNDARIJA
TAHRIRIYAT
TA’LIM vA TARBIYA NAZARIYASI
TA’LIM vA TARBIYA MeTODIkASI
TA’LIMDA MeNeJMeNT
Sifatli ta’lim – buyuk kеlajak kafolati
Umumiy o‘rta ta’lim tizimini takomillashtirish: bugungi holat va 
kеlgusidagi rеja va takliflar
Jamiyatda sog‘lom turmush madaniyatini shakllantirishning 
huquqiy asoslari
Oliy ta’lim muassasalarida ta’lim sifatini pеdagogik hamkorlik 
asosida boshqarish tamoyili
Mеhribonlik uylari tarbiyalanuvchilarining ijtimoiy-pеdagogik 
muammolari
Hamkorlik pеdagogikasi asosida ta’lim muassasalarida ta’lim 
sifatini takomillashtirish prinsiplari
Talabalarning fikrlash qobiliyatini rivojlantirishda mustaqil 
ta’limning o‘rni 
Ta’lim jarayonida o‘qituvchilarning ma’naviy dunyoqarashini 
rivojlantirish omillari
Milliy o‘yinlar – o‘smirlarni ijtimoiy hayotga tayyorlovchi 
pеdagogik vosita
Umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida o‘quvchilarni kasb-
hunarga yo‘naltirishda matematika darslarining ahamiyati
Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida dars jarayonini tashkil 
qilishning samarali usullari
Talabalarda madaniy-tarixiy obidalar to‘g‘risidagi 
tasavvurlarni shakllantirishda ta’lim texnologiyalaridan 
foydalanish
Jamoat tashkilotlari hamkorligida ta’lim muassasalarini 
boshqarishning dolzarb masalalari
Tasviriy san’at va chizmachilik fanlaridan yakka tartibdagi 
mashg‘ulotlarni tashkil qilish metodikasi
Boshlang‘ich sinflarda tеxnologiya fanini o‘qitishda kasbiy 
ta’limning ahamiyati
ZAMONAvIY TA’LIM TeXNOLOGIYALARI
kaSB-HUnarga yO‘nalTiriSH

---

e. Alkarov
G. Gaynazarova
G. Ibragimova
F. Qo‘chqarova
F.  Akramova,
Z.  Bilolova
Sh. nе’matov
S. Babadjanov
Н. Муллаaхунова
С. Эрназарова
А. Садыкова
TA’LIM TARIXI
MeDIA TA’LIM
Pеdagog xodimlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini 
oshirish tizimida monitoring ishlarini tashkil etish
Maktabgacha ta’lim muassasasi  tarbiyachilarining  
pеdagogik mahoratini rivojlantirish yo‘llari
Bo‘lajak maktabgacha ta’lim mutaxassislarini kasbiy 
faoliyatga tayyorlash imkoniyatlari
yangi avlod darsliklaridagi o‘quv matеriallarini konsentrizm 
prinsipi asosida tizimlashtirish
Yoshlarni mustahkam oilaviy hayotga tayyorlashning o‘ziga 
xos xususiyatlari
Milliy uyg‘onish davrida yaratilgan darsliklarning tarixiy-
metodologik asoslari
informatika va axborot tеxnologiyalari fani orqali talabalarning 
mеdiakompеtеntligini rivojlantirish bosqichlari
Комплексная интеграция видов искусств на уроках рус-
ского языка и литературы как средство развития рече-
мыслительной деятельности
Внедрение новой информационной технологии  при  кон-
струировании с помощью программы kOMПАС-3D
Использование технологии Plickers при проверке знаний 
учащихся
TA’LIMDA AXBOROT ReSURSLARI
ИНфорМАтИзАцИя  обрАзоВАНИя
MALAkA OSHIRISH vA QAYTA TAYYORLASH
СоВреМеННые обрАзоВАтельНые техНологИИ
MAkTABGACHA TA’LIM
86
92
98
103
109
114
121
127
132
137
pSIXOLOGIYA

---

4
TAHRIRIYAT
9
,7 ming maktab, 5,2 million o‘quvchi,  450 mingdan ziyod o‘qituvchi.
Bular  shunchaki  raqamlar  emas.  Balki  mamlakatimiz  kelajagini  bel-
gilovchi,  ertamizni  yanada  nurafshon  bo‘lishini  ta’minlovchi  asosiy  kuch, 
asosiy manbadir.
Xo‘sh, mamlakatimiz ta’lim tizimining ahvoli qanday? Bugun umumiy o‘rta ta’lim 
maktablari faoliyati qoniqarlimi? Bu ziyo maskanlarida siz-u bizning farzandlarimizga 
risoladagidek ta’lim berilyaptimi?
Ushbu savollarga “ha”, deya javob berish mushkul, ancha mushkul. To‘g‘rirog‘i, 
o‘zimizni aldadik. So‘nggi yillarda yurtimizda ta’lim tizimida amalga oshirilgan ishlar 
go‘yoki o‘zi o‘tirgan shoxni arralayotgan insonni eslatib yuboradi kishiga.
Ta’lim tizimi  eng katta kontingentlardan biri. Uni yagona maqsadga yo‘naltirish, 
yo‘naltira olish – bu chinakam baxt, farovon kelajak degani. Hechdan ko‘ra, kech bo‘l-
sa-da anglab yetganimizga shukr. “Ziyon yo‘lning qayeridan qaytsang – foyda”, deb 
bejiz aytishmaydi.
O‘tgan ishlar o‘tdi-ketdi. Endi faqat olg‘a intilish, tarixdan xulosa chiqarib yashash- 
ni   davrning o‘zi taqozo qilmoqda.
Prezidentimiz Shavkat Mirziyoyevning shu yil 14-avgustdagi “Yoshlarni ma’na-