“Ilmiy” menejment maktabi talimotlari 2“Mumtoz” menejment maktabi talimotlari Inson munosabatlari maktabi” ta’limotlari

kelajakni quruvchi;

faoliyatni tashkillashtiruvchi;

tashkilotni idora qiluvchi;

faoliyat turlarini muvofiqlashtiruvchi;

qaror va buyruqlarning bajarilishini nazorat qiluvchi kuchli qurol deb atayd

3.Inson munosabatlari menejment maktabi 1930 – 1950 yillar

Asosiy namoyondalar
Meri Parker E.Meyo D.M.Grеgor A.Maslou

Maqsadi mehnat unumdorligiga psihologik omillar, ya’ni ishchi guruhlaridagi jipslashuv va o’zaro bir – biriga yordan berishga intilish orqali erishish

1930 – 1950 yillarda fan-texnika omilining kuchayishi mehnatni tashkil qilish va uni boshqarish, texnokratik usulning takomillashtirilishini taqozo etdi. Ishchi kuchiga bo’lgan munosabat tubdan o’zgaradi.

1930 – 1950 yillarda fan-texnika omilining kuchayishi mehnatni tashkil qilish va uni boshqarish, texnokratik usulning takomillashtirilishini taqozo etdi. Ishchi kuchiga bo’lgan munosabat tubdan o’zgaradi.
maktabga amerikalik jamiyatshunos va ruhshunos E.Meyo (1880-1949) asos soldi.

“Insoniy munosabatlar” maktabi

Elton Meyo Ushbu maktab nuqtаi nаzаridаn ishchi ― bu:

— fikrsiz robot emаs, bаlki o’z qаdr – qimmаtini his etаdigаn shаxs;
― muаyyan ijtimoiy ehtiyojlаrgа egа kishi (odаm).
Bu maktab nuqtai nazaridan:
Bu maktab nuqtai nazaridan:

• 
  Ayni individlar kompaniya va firmalarning manbai ekanligidan kelib chiqib, insoniy munosabatlar maktabi boshqaruvining:
  
• 
  tashabbuskorlikdan;
  
• 
  ishchilar bilan hamkorlikdan;
  
• 
  kompaniyada «birdamlik ruhi» va «mushtaraklik tuyg’usi»ni shakllantirishdan foydalanish hamda ularni rag’batlantirishga asoslangan tegishli usullarni ishlab chiqd
  

4. Miqdoriy, tizimli yoki zamonaviy menejment XX аsrning 60-80 yillаri

Miqdoriy menejment maktabi ta’limotlari XX asrning 60-80-yillarida g`arbda zamonaviy menejment rivojlana boshladi. G`arb nazariyotchilari boshqaruvning ijtimoiy tizimlar maktabini tashkil qilish maqsadida:

Miqdoriy menejment maktabi ta’limotlari XX asrning 60-80-yillarida g`arbda zamonaviy menejment rivojlana boshladi. G`arb nazariyotchilari boshqaruvning ijtimoiy tizimlar maktabini tashkil qilish maqsadida:

• 
  tizimli yondoshuv asoslarini ishlab chiqishdi;
  
• 
  yaxlit tizim bilan uning qismlari munosabatlari masalalarini ko’rib chiqishdi;
  
• 
  bir qancha o’zgaruvchi omillarning boshqaruvga ta’sirini o’rganishdi.
  

Miqdoriy (tizimli yoki zamonaviy) menejment maktabi


Tizimli menejment qarorlarning oqilonaligini ta’minlashni o’z oldiga vazifa qilib qo’yadi.
Tizimli menejment qarorlarning oqilonaligini ta’minlashni o’z oldiga vazifa qilib qo’yadi.
Zamonaviy menejmentda boshqaruvga turli yondashuv

Tizimli yondashuv

Vaziyatli yondashuv

Funksional yondashuv

Miqdoriy yondashuv

Boshqaruvchi

obyektning muayyan sharoitidagi ichki va tashqi vaziyatga qarab boshqaruv

ning ma’qul usuli qo’llaniladi

operatsion tamoyiliga, qaror qabul qilish nazariyasi tamoyillariga e’tibor

qaratiladi.

boshqaruvga tashkiliy mexanizmlarni keng oqilona yo’llarini ishlab chiqishda

ma`lum funktsiyalarni, ya’ni rejalashtirish tashkillashtirish, raxbarlik qilish, uvofiqlashtirish, nazorat qilish kabilarni o’z ichiga oladi.

Tashkilotning ichki muhitiga (iqtisodiy, ilmiy –

texnikaviy, ijtimoiy,

siyosiy), e’tibor

beriladi.