Илмий тадқиқот асослари: 1000 саволга 1000 жавоб тошкент–2019

875 - САВОЛ: 
ИЕРАРХИК КЕТМА-КЕТЛИК ДЕГАНДА 
НИМАНИ ТУШУНАСИЗ? 
ЖАВОБ: Иерархик кетма-кетлик деганда бир бутун нарса ва 
ҳодисаларнинг айрим қисмлари ёки элементларининг юқоридан 
қуйига бир тартибда (қоида ёки хосса асосида) жойлашиб келиши 
тушунилади. 
КЎРСАТМА: Тадқиқотчи ўз фаолиятини бошлашданоқ 
“УФҚ”ни белгилаб олиб, улар асосида шахсий иш режа ва ижодий 
фаолият режасини тузиб олиш керак. 
876 - САВОЛ: 
ИЖОДИЙ САВОЛЛАР ДЕГАНДА НИМА-
НИ ТУШУНАСИЗ? 
ЖАВОБ: Ижодий саволлар деганда асосан илмий тадқиқот 
ишидаги илмий фаразга ва башоратга тааллуқли саволларга 
эътибор берилиб, улар таълим олувчиларни ижодий фикрлашга 
ундаш тушунилади.
КЎРСАТМА: Ижодий саволлар таълим-тарбия жараёнидаги 
интерфаол усуллардан фойдаланишга таълим олувчиларнинг фа-
оллигини, мустақил фикрлаш, ишлаш кўникмаларини ва уларнинг 
инновацион жараёнларга кириб боришига катта ёрдам беради. 
877 - САВОЛ: 
ИЖТИМОИЙЛАШТИРИШ 
ДЕГАНДА 
НИМАНИ ТУШУНАСИЗ? 
ЖАВОБ: Ижтимоийлаштириш икки томон жараёнини 
белгилаш учун қўлланилади. Бир томондан шахсни атрофдаги 
муҳит, давлат, ижтимоий жамият, табиат ва ижтимоий муҳит 
институтцонал тузилмалари билан ўзаро муносабатлардаги 
шаклланиши, бунинг натижасида ўқитиш, ўргатиш ва тарбиялаш 
воситасида шахсда ҳосил бўлган ва ушбу вақтга нисбатан ҳосил 
бўладиган билимлар тизимини, жамият ва гуруҳларга оид 
қадриятлар, меъёрлар, кўрсатмалар ва важ-сабабларни (тўлиқ ёки 
қисман) ўзлаштиради. Иккинчи томондан, одамни ҳаётий 
ҳолатларга, атрофдаги одамларга таъсир этиш воситаси билан 
ўзини шахс сифатида танитиш жараёни. 

---

554 
КЎРСАТМА: Ижтимоийлаштиришнинг юксак маънавият, 
маданият ва ижодий фаолиятни шакллантиришга ва жамоада 
ижобий муҳитни яратишга хизмат қилишлигини ҳеч қачон эсдан 
чиқармаслик керак.