Илмий тадқиқот асослари: 1000 саволга 1000 жавоб тошкент–2019

 
525 - САВОЛ: 
ТАЪЛИМНИ БОШҚАРИШДА ҚАНДАЙ 
АЛОҚА ШАКЛЛАРИДАН ФОЙДАЛА-
НИЛАДИ? 
ЖАВОБ: Таълимни бошқаришда қуйидаги алоқа шаклларидан 
фойдаланилади: 

йўриқномалар (тавсиялар, маслаҳатлар ва ҳ.к.) бериш – бир 
томонлама алоқа; 

мулоқот (компьютерларга тайёрланган мулоқотли ишчи дас-
турлар орқали, бошқарувчидан чиққан таълим натижалари 
кўрсаткичлари таҳлили бўйича ва шунга ўхшашлар) – икки 
томонлама алоқа; 

мультимедиалог (гуруҳдаги айни бир фан бўйича ўзлаш-
тиришнинг натижалари таҳлили орқали, мулоқотли ишчи дастурдан 
компьютерли синфда ўтказилаётган дарс машғулотлари натижаси 
орқали шунга ўхшашлар) ўрнатиш – икки томонлама гуруҳ мулоқоти 
алоқаси. 
КЎРСАТМА: Алоқалар ичида икки томонлама гуруҳ мулоқоти 
ўзининг ижобий натижаларини беради. Бошқарувчи билан ишловчи 

---

355 
талаба (талабалар гуруҳи) ва унинг (уларнинг) билимини мунтазам 
равишда баҳолаб боришда ҳам ўзаро ҳамкорлик асосида ижобий 
натижаларга эришиш мумкин ва бу ҳар қандай талаба ёки талабалар 
гуруҳининг асосий мақсади бўлиши керак.
 
526 - САВОЛ: 
ТАЪЛИМ ОЛУВЧИНИНГ МИЛЛИЙ ҚАД-
РИЯТЛАР БЎЙИЧА БИЛИМЛАРИНИ ҚАН-
ДАЙ БОСҚИЧЛАР АСОСИДА ШАКЛ-
ЛАНТИРИШ МУМКИН? 
ЖАВОБ: Таълим олувчиларнинг миллий қадриятлар бўйича 
билимларини қуйидаги босқичлар асосида шакллантириш мумкин: 

улуғ аждодларимиз қолдирган маънавий бойликлар; 

халқ оғзаки ижоди – тарбия ўзаги уйғунлигига мос 
маълумотлар; 

урф-одатлар, анъаналарнинг тарбиявий аҳамияти; 

касбий маҳорат кўникмалари; 

шахсий ҳаётга тайёрлашнинг мазмун-моҳиятига алоҳида 
эътибор қаратиш ва шу кабилар. 
КЎРСАТМА: 
Бўлажак 
мутахассисларни 
замонавий 
талаблар асосида тайёрлаётган айни пайтда баркамол авлод 
тарбияси тўғрисидаги билимларни ҳаётга жорий қилиш, уни 
ривожлантириш, такомиллаштиришда “Қадриятлар тизими”дан 
фойдаланиш керак.