Илмий тадқиқот асослари: 1000 саволга 1000 жавоб тошкент–2019

742 - САВОЛ: 
ТАЪЛИМНИ ТЕХНОЛОГИЯЛАШТИРИШ-
ДА ҚЎШИМЧА АХБОРОТЛАРДАН ФОЙ-
ДАЛАНИШ ДЕГАНДА НИМАНИ ТУШУ-
НАСИЗ? 
ЖАВОБ: 
Таълимни 
технологиялаштиришда 
қўшимча 
ахборотлардан фойдаланишда асосан таълим олувчи дарсда олган 
билимларни махсус курс, фан тўгараклари, илмий - услубий 
семинарлар ва фан-техниканинг энг сўнгги ютуқлари ҳамда 
замонавий ишлаб чиқаришдаги илғор технологиялар ҳақидаги 
ахборотлар билан боғлай олиши зарур. Булардан ташқари қўшимча 
ахборотлар манбайига дарслик, энциклопедиядаги маьлумотлар, 
луғатлар, ўқув қўлланмалар, илмий - услубий адабиётлар, илмий - 
оммавий ва қизиқарли адабиётлар ҳам киради.

---

481 
КЎРСАТМА: Таълимни технологиялаштиришдаги қўшимча 
ахборотлар таълим олувчиларнинг мустақил ва ижодий фикрлашида 
билимнинг шаклланганлиги, яъни дарс мақсади, мазмун - моҳиятини 
ифодалашдан тортиб то таълимни технологиялаштириш жара-
ёнигача бўлган кетма-кетлик ҳақида хулоса чиқарадиган бўлсак, 
манба (жараён ёки ҳодиса) ҳақидаги маьлумотлар, улар асосидаги 
ахборотлар (фараз қилиш орқали) хусусий ечимлардан умумий 
ечимга қараб ҳаракат қилиш жараёнидир. 
743 - САВОЛ: 
ТАЪЛИМНИНГ ФАОЛ УСУЛЛАРИНИ 
ТАНЛАШ КЎНИКМАСИГА ЭГАЛИК 
ДАРАЖАСИ ДЕГАНДА НИМАНИ ТУ-
ШУНАСИЗ? 
ЖАВОБ: Таълимнинг фаол усулларини танлаш кўникмасига 
эгалик даражаси деганда таълимнинг фаол – самарали усуллари 
ичидан тадқиқот манбайи ва мақсадига мосларини танлаш 
жараёни тушунилади. Улар орқали педагогик технология жорий 
этилиб, режалаштирилган натижага эришишнинг оптимал 
варианти кафолатланади. 
КЎРСАТМА: Фаол таълим методларини ўзлаштиришда ва 
улардан ўз касбий фаолиятларида фойдаланишда ўқитувчилар 
қуйидаги вазифаларга эътибор бериши керак: таълим мақсади ва 
вазифасини аниқлаш; таълим бериш предметини аниқлаш; таълим 
мазмунини аниқлаш; таълим бериш натижаси ва унинг 
самарадорлигини аниқлаш мезонларини ишлаб чиқиш; муаммоли ва 
ахборотли таълим технологияларидан фойдаланиш ва шу кабилар.