Илмий тадқиқот асослари: 1000 саволга 1000 жавоб тошкент–2019

453 - САВОЛ: 
ИНТЕРФАОЛ МАШҒУЛОТ – БУ ҚАН-
ДАЙ МАШҒУЛОТ? 
ЖАВОБ: Интерфаол машғулот – бу таълим берувчи ва таълим 
олувчи ўзаро фаол иштирок этадиган машғулот. Бунда жараён 
ўзаро ҳамкорликда кечади. 
КЎРСАТМА: Фаол таълим методларини ўзлаштиришда ва 
улардан ўз касбий фаолиятларида фойдаланишда таълим 
берувчилар қуйидаги вазифаларга эътибор бериш керак: 

таълим мақсадини аниқлаш; 

таълим вазифасини аниқлаш; 

таълим бериш предметини аниқлаш; 

---

315 

таълим мазмунини аниқлаш; 

таълим бериш малакаси ва унинг самарадорлигини аниқлаш 
мезонларини ишлаб чиқиш; 

муаммоли ва ахборотли таълим технологиларидан фой-
даланиш ва шу кабилар. 
 
454 - САВОЛ: 
ИНТЕРФАОЛ МЕТОД ҚАНДАЙ ЖАРА-
ЁНЛАРДА ҚЎЛЛАНИЛАДИ? 
ЖАВОБ: Интерфаол метод – бу таълим берувчи ва таълим 
олувчиларнинг ўзаро тенг мулоқот ва таъсирдаги дарс жараёнини 
амалга ошириш усули. 
Интерфаол сўзи “интерактив” сўзининг ўзбек тилидаги баёни. 
Интерактив сўзи инглизчадаги “interakt” сўзидан олинган 
бўлиб, у “inter” – ўзаро, “akt” – ҳаракат, таъсир, фаоллик 
маъноларини англатади. 
КЎРСАТМА: Интерфаол методлардан таълим амалиётида 
фойдаланишда дарс машғулотининг мақсад-вазифалари ва бунда 
таълим олувчиларнинг тафаккур қамрови, дарсга муносабати 
ҳамда мойилликларини албатта эътиборга олиш керак. 
455 - САВОЛ: ИНТЕРФАОЛ УСУЛ – БУ ҚАНДАЙ УСУЛ? 
ЖАВОБ: Интерфаол усул – бу таълим берувчи ва таълим 
олувчилар ўртасидаги фаол ҳамкорликдаги таълим усули бўлиб, 
унда таълим олувчи ва таълим берувчи бир-бирини тўлиқ 
тушунишга эришади. 
Интер сўзи лотинча бўлиб, ўзбек тилидаги оралиқ, ўртаси, 
ўзаро каби маъноларни билдиради. Шу сабабли, интерфаол 
усулларни таълим берувчи ва таълим олувчилар ўртасидаги 
фаолликка асосланган таълим услубияти, деб аташ мумкин. 
КЎРСАТМА: Интерфаол усуллардан фойдаланишда қуйи-
дагилар доимо эътиборда бўлиши керак: бу усулда таълим олувчи-
ларнинг мустақил фикрлаш қобилиятлари ривожлантирилади ва 
бу орқали улардан эркин фикрлашга кенг йўл очади; таълим 
олувчиларнинг мустақил равишда оптимал қарорлар қабул қила

---

316 
олишига замин тайёрланади; таълим олувчиларга ижодий 
фикр юритишга имконият яратилади ва шу кабилар.