Илмий тадқиқот асослари: 1000 саволга 1000 жавоб тошкент–2019

 
519 - САВОЛ: 
ТАРБИЯВИЙ МАҚСАД ДЕГАНДА НИМА-
НИ ТУШУНАСИЗ? 
ЖАВОБ: Тарбиявий мақсад – бу фан асосларини ўзлаштириш 
орқали унинг мазмунида ётган ғоялар, дунёқарашлар таъсирида 
таълим олувчиининг шахсий сифатларини, имон-эътиқодларини 
шакллантиришдан иборатдир. 
КЎРСАТМА: Тарбиявий мақсадни амалга оширишда таълим 
олувчининг тарбияси билан унинг ривожланишини баб-баравар 
ўйлашга тўғри келади. 
 
520 - САВОЛ: 
ТАЪЛИМНИ АХБОРОТЛАШТИРИШ ҚАН-
ДАЙ ИМКОНИЯТЛАРНИ ЯРАТАДИ? 
ЖАВОБ: Таълимни ахборотлаштириш қуйидаги бир қатор ўта 
муҳим муаммоларни ҳал қилишда кенг имкониятлар яратади: 

таълимда ижобий сифат ўзгаришларига эришишга; 

таълим олишнинг оптимал (энг қулай) вариантларини 
танлашга; 

---

351 

таълимни тарбия билан боғлашдаги компьютерли касбий 
ўйинларни яратишга; 

таълимдаги юқори самарадорликни қўлга киритишга; 

аҳолининг 
билимдонлик 
савиясини 
ошириш 
ва 
мамлакатнинг иқтисодий тараққиётига ҳисса қўша оладиган 
рақобатбардош замонавий мутахассислар тайёрлашга; 

инсоннинг бутун ҳаёти давомида узлуксиз таълим олишга; 

миллий таълимнинг жаҳон таълим тизимига интег-
рациялашишига ва ҳ.к. 
КЎРСАТМА: Ахборот технологияларидан амалий фаолиятда 
фойдаланишда қуйидаги муаммоларни ҳал қилишни эътиборга 
олган ҳолда иш кўрган маъқул: 

манба ва унда кечадиган жараён тўғрисидаги маъ-
лумотларни қайта ишлаш; 

жараён кечиши ҳақидаги даврий маълумотларни мунтазам 
равишда олиб туришни ва улар асосида оралиқ назоратлар олиб 
бориш имкониятини; 

ихтиёрий жорий сўровларга ўша пайтнинг ўзида жавоб 
олиш, расмийлаштириш ва бошқаришга керакли тузатишлар 
кирита олиш имконияти ва шу кабилар.