―ilm-fan va ta‘limda innovatsion yondashuvlar, muammolar, taklif va yechimlar‖ mavzusidagi

 ―ILM-FAN VA TA‘LIMDA INNOVATSION YONDASHUVLAR, MUAMMOLAR, TAKLIF VA YECHIMLAR‖ MAVZUSIDAGI
4-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-ONLAYN KONFERENSIYASI
 
 
30 - SENTABR 2020 - YIL 
―UzACADEMIA‖ scientific-methodical journal
 
 
 
 
 
 
303 
www.academiascience.uz
ma`lumotlarni monitor ekraniga chiqarib oladi va namoyish etiladigan materiallar 
bilan o`quvchilarni tanishtiradi. Multimedia vositalariga mos dasturlar bo`lmasa yoki 
ulardan foydalanilmasa, kutilgan natijani bermaydi. Multimedia vositalari yordamida 
olib borilgan dars o`quvchining qiziqishi va bilim olish saviyasini oshiradi. 
Qolaversa, u o`quvchiga individual yondashish imkonini beradi. 
Boshlang`ich ta`lim bilim olishning poydevori ekan, 1- sinfdan boshlab 
o`quvchilarda ijodiy faoliyat omillarini takomillashtirish kerak. Boshlang`ich 
ta`limning o`ziga xos xususiyati – unda bolalarning maktabga tayyorgarlik darajasi, 
ijtimoiy tajribasi, psixofizialogik rivojlanishi bir xil emasligida. Shunga ko`ra, o`quv 
fanlari dasturlaridagi topshiriqlarda BKM ni shakllantirishga e`tibor berilgan bo`lsa-
da, o`quvchilarda ijodiy faoliyatni rivojlantirish nuqtai nazaridan takomillashtirish 
maqsadga muvofiq. 
O`qituvchi 45 daqiqa davom etadigan darsni har taraflama - ham didaktik, 
ham psixologik, ham tarbiyaviy, ham mantiqiy jihatdan o`z rejasiga, o`z 
iste`dodiga tayangan holda olib borishi kerak. 
 

---

 ―ILM-FAN VA TA‘LIMDA INNOVATSION YONDASHUVLAR, MUAMMOLAR, TAKLIF VA YECHIMLAR‖ MAVZUSIDAGI
4-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-ONLAYN KONFERENSIYASI
 
 
30 - SENTABR 2020 - YIL 
―UzACADEMIA‖ scientific-methodical journal