―ilm-fan va ta‘limda innovatsion yondashuvlar, muammolar, taklif va yechimlar‖ mavzusidagi

 ―ILM-FAN VA TA‘LIMDA INNOVATSION YONDASHUVLAR, MUAMMOLAR, TAKLIF VA YECHIMLAR‖ MAVZUSIDAGI
4-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-ONLAYN KONFERENSIYASI
 
 
30 - SENTABR 2020 - YIL 
―UzACADEMIA‖ scientific-methodical journal
 
 
 
 
 
 
159 
www.academiascience.uz
шаҳодатнома» ахборот тизимини жорий этиш каби устувор лойиҳалар ишлаб 
чиқилди.
1
Ҳукуматнинг 
тегишли 
ҳуқуқий-меъѐрий 
ҳужжатлари 
ижросини 
таъминлаш, таълим тизимида ахборот коммуникация технологиялари, интернет 
ва мультимедиа ресурсларидан фойдаланиш самарадорлигини ошириш орқали 
таълим-тарбия сифатини ошириш бугунги куннинг долзарб вазифасидир. 
Компьютер тармоқлари ҳамда унга муқобил ахборот-коммуникация 
технолгиялари (АКТ) таълим тизими учун, энг аввало, Ер шарининг исталган 
нуқтасидан туриб, тезкор равишда зарур маълумотни олиш билан боғлиқ 
бўлган имкониятлар яратди. Хусусан, Интернет глобал компьютер тармоғи 
орқали дунѐ ахборот ресурсларига кириш лаҳзаларда амалга оширилиши 
бунинг яққол далилидир.
2
Давлат умуммиллий дастурида асосий йўналишлардан бири сифатида 
умумтаълим мактабларини ахборотлаштиришга алоҳида эътибор қаратилмоқда. 
Ушбу дастур доирасида таълим муассасаларизамонавий компьютер 
техникалари билан таъминланди. Умумтаълим мактаблари ва ўқув юртлари 
тўлиқ Интернет ва ZiyoNET тармоғига уланди. 
Замонавий шахс шу қадар кўп ахборот эгаки, у ахборотларни янги 
ахборот-коммуникация технологияларсиз ишлов бериши ва ишлатиши мумкин 
эмас. Йилдан-йилга бизнинг ҳаѐтимизга компьютер ва у билан бирга ахборот 
коммуникацион технологиялари жадал кириб келмоқда. Таълим сиѐсатининг 
ҳозирги асосий мақсади таълим олувчи шахс, жамият ва давлат эҳтиѐжларини 
қондирувчи муҳим ва келажакдаги ривожи учун зарур юқори самарадорликка 
эга бўлган замонавий таълим беришга қаратилган. Мактаб таълими педагоглари 
ва раҳбарларининг касбий омилкорлигини ривожлантириш учун уларни 
фаолиятининг биринчи кунлариданоқ қўшимча педагогик таълимга жалб 
қилиш лозим. Ахборот-коммуникация технологиялари ҳар бир босқичда 
ўқитувчининг энг яқин кўмакчиси, малакали педагогнинг дарсга тайѐргарлик 
кўришидан тортиб, уни сифатли, қизиқарли ва натижали ўтказишгача бўлган 
барча жараѐнларда энг қулай воситадир. Ўқитувчи дарсга тайѐргарлик кўришда 
компьютер орқали дидактик, тарқатма материаллар, кўргазмали қуроллар, 
слайд ва дарс ишланмаларини тайѐрлаши, интернет ѐрдамида эса уларни турли 
қўшимча маълумотлар, қизиқарли сурат, аудио, видео лавҳалар билан 
бойитиши мумкин. Дарс жараѐнида ахборот-коммуникация технологиялари 
1
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2020 йил 28 апрелдаги
―Рақамли иқтисодиѐт ва электрон 
ҳукуматни кенг жорий этиш чора-тадбирлари тўғрисида‖ги 
ПҚ-4699-сонли
қароридан
2
Фан, техника ватаълимдаинфокоммуникационваҳисоблаштехнологиялари: монография халқаро конференция 
маърузалариватезислари. (М-во высш. и сред. спец. обр. РУз). 

---