―ilm-fan va ta‘limda innovatsion yondashuvlar, muammolar, taklif va yechimlar‖ mavzusidagi

 ―ILM-FAN VA TA‘LIMDA INNOVATSION YONDASHUVLAR, MUAMMOLAR, TAKLIF VA YECHIMLAR‖ MAVZUSIDAGI
4-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-ONLAYN KONFERENSIYASI
 
 
30 - SENTABR 2020 - YIL 
―UzACADEMIA‖ scientific-methodical journal
 
 
 
 
 
 
11 
www.academiascience.uz
Geometrik nuqtaiy nazardan tahlil qilsak, geometriya darslarida inter faol 
usuldan foydalanish o‘quvchilarda tasviriy vositalar orqalimavzularni o‘ganish 
osonlashishi mumkin. Kompyuter ekranida biron mavzuning to‘liq bayoni, rangli 
tasvirlarning namoyon bo‘lishi, tasvirlarning harakatlanishi o‘quvchi tasavvurini 
boyitadi. 
Bunda geometrik shakllar o‘quvchilarga istalgan holatda namoyon bo‘ladi va 
o‘quvchilarning oz‘lari ham uni o‘zgartirishi mumkin. Shunda o‘quvchi ushbu shakl 
bo‘yicha yaqqol tasavvurga ega bo‘ladi. O‘zi ham ushbu jarayonda faol ishtirok etadi. 
Misol uchun dars jarayonida kub mavzusini o‘qitishni qaraylik. O‘quvchilarga 
kubning figurasini tushuntirishda doskaga chizib ko‘rsatamiz. Lekin o‘quvchilarga 
kubning to‘liq hamma tomonlarini ko‘rsatib bera olmaymiz. Agar o‘quvchilarga kub 
figurasi 
tushuntirishda 
axborot 
tehnologiyalarning 
kompyuter 
vositasidan 
foydalansak, kubning barcha tomonlarini yaqqol ko‘rsatishimiz mumkin. 
O‘quvchilarga kubning barcha tomonlarini ko‘rsatish uchun Microsoft Power Point 
va Mikrosoft 3DMax dasturlaridan foydalanib kubning barcha tomonlariga har xil 
ranglar beramiz,kubni harakatlantirish dasturini tuzamiz yoki uni har qanday 
(kattalashtirish va kichiklashtirish) namoyon bo‘lish usullaridan foydalanamiz. 
Mavzuni o‘zlashtirish jarayonida o‘quvchilar kubning harakatlanishi, har qanday 
shaklda namoyon bo‘lishini ko‘rishlari orqali kub haqidagi tasavvurlari oshadi, uning 
barcha hususiyatlarini o‘rganish osonlashadi. Shu mavzuni yuqoridagi dasturlardan 
foydalanib, ovozli yozish orqali taqdimot qilinsa, o‘tilgan dars usuli masofadan turib 
o‘qitishga misol bo‘la oladi. Geometruya darslarini axborot tehnologiyalardan 
foydalanib, interfaol usulda dars o‘tish o‘quvhilarda quyidagi bilim va ko‘nikmalarni 
shakllantiradi: 
- o‘quvchilarning geometrik figuralar elementlari to‘g‘risidagi tasavvurlari 
shakllanadi, harakatli tasvirlarning namoyon bo‘lishi o‘quvchilar xotirasida 
mustaxkam saqlanadi, o‘quvchilarda geometriya faniga bo‘lgan qiziqishlari ortadi, 
o‘quvchilarda geometriya va informatika fanlarining tushunchalari bir-biriga bog‘liq 
ravishda shakllanib boradi.
Ta‘lim jarayonida noan‘anaviy usullardan fodalanishdan maqsad: zamonaviy 
ishlab chiqarish sharoitida o‘quvchilarni amaliy faoliyati uchun zarur bilim, konikma 
va malaka bilan qurollantirish, ijodkorlik qobiliyati o‘stirish, tasavvur qilish kuchini 
yuksaltirish, ilm-fan taraqqiyotiga yangilik olib keladigan izlanuvchan yoshlarni 
tarbiyalashdir.Shu maqsad yo‘lida men o‘zimni quyidagi pedagogik g‘oya bilan 
qurollantirganman: Oltinko'l tumani 3-maktab matematika fani o‘qituvchisi 
Qosimova Guljahonning ―Matematika‖ fanini o‘qitish bo‘yicha ―Innovatsion