Ilm-fan taraqqiyotida zamonaviy metodlarning qo‘llanilishi

ILM-FAN TARAQQIYOTIDA ZAMONAVIY METODLARNING QO‘LLANILISHI 
27.9.2021 
www.academics.uz 
78 
Foydalanilgan adabiyotlar: 
1.
А.В. Хуторской. Компетенции в оброзовании: опыт проектирования: сб. 
науч. тр. /под. ред. А.В.Хуторского. – М.: Научно-внедренческое предприятие 
«ИНЕК», 2007. -327 ст. 
2.
Т.Е. Исаева. Классификация профессионально-личностных компетенций 
вузовского преподавателья // Педагогика: научно-теоретический журнал 2006. 
– № 9. 
3.
А.Х. Махмудов. Совершенствование дидактического обеспечения 
компетентностной подготовки будущих магистров: Дисс…. док.пед.наук. – 
Ташкент, 2017. 
4.
http://educationxxi.newtonew.com
 
5.
https://superinf.ru
 
6.
http://uzedu.uz
 
 
 

---

ILM-FAN TARAQQIYOTIDA ZAMONAVIY METODLARNING QO‘LLANILISHI 
27.9.2021 
www.academics.uz 
79 
БОШЛАНҒИЧ СИНФЛАРДА ИҚТИДОРЛИ ЎҚУВЧИЛАР 
БИЛАН ИШЛАШДА ҲАМКОРЛИКДА ТАЪЛИМ ОЛИШ 
ТЕХНОЛОГИЯСИНИНГ ЎРНИ 
Маматов Авазбек Мухиддинович
(ГулДУ таянч докторанти)
 
Мамлакатимиз таълим муассасаларида кенг қамровли сиёсий 
ислоҳотларнинг амалга оширилиши, моддий-техника ва ахборот базасини 
мустаҳкамланиши ҳамда юқори сифатли ўқув адабиётлари билан 
таъминланиши натижасида, бошланғич таълим сифатини оширишга бўлган 
эътибор ортиб бормоқда.
Ҳамкорликда таълим олиш технологиясидаги асосий ғоя турли ўқув 
ҳолатларида ўқувчиларнинг ҳамкорликдаги (биргаликдаги) фаол ўқув 
фаолияти учун шароит яратишдан иборатдир. 
Ўқувчиларнинг қобилияти турлича бўлиб, баъзилари ўқитувчининг 
айтганларини тез тушунишади ва улар мулоқот қилиш кўникмаларини ҳам тез 
эгаллашади. Баъзи ўқувчиларда бу жараён қийинчилик билан кечади, яъни 
бунинг учун нафақат кўпроқ вақт, балки ўқув материали мазмунини 
маъносини тўлиқ тушуниб етишлари учун қўшимча мисоллар, машқлар ёки 
тушунтиришлар олиб борилиши талаб қилинади. Бундай ўқувчи дарс 
жараёнида барча ўқувчилар олдида савол беришга, тушунмаганларини 
ойдинлаштиришга 
тортинишади. 
Ҳатто 
баъзи 
ўқувчилар 
тушунмаганликларини тан олишмайди ёки туғри изоҳлай олишмайди. Ўқув 
фаолиятида 
ўрганилаётган 
материални 
ўқувчиларнинг 
тушуниши
таълимдаги энг муҳим психологик жараён ҳисобланади. 
Бизнинг изланишларимизда экспериментал психология (педагогик 
технология асосланадиган) ва анъанавий методика (дидактика асосланадиган) 
бир-бирини бойитиши ва шу билан янги педагогик технологияларнинг 
яратилишига олиб келиш кузатилмоқда. 

---