«илк кадам» «первый шаг» программа дошкольного возраста их обозначения

3.2.3.Компетенции области «Речь, общение, навыки чтения и письма»

По завершению учебно-воспитательной деятельности в области «Речь, общение, навыки чтения и письма» ребенок в возрасте 6-7 лет:

• 
  слушает и понимает речь;
  
• 
  пользуется в речи правильным произношением, подходящими грамматическими формами и разнообразными конструкциями предложений;
  
• 
  проявляет интерес к изучению второго языка;
  
• 
  демонстрирует первоначальное владение вторым языком;
  
• 
  проявляет интерес к произведениям художественной литературы;
  
• 
  имеет представление о лексической, слоговой и фонетической структуре слова;
  
• 
  умеет самостоятельно составить и пересказать различные формы содержания;
  
• 
  владеет первоначальными навыками и инструментами письма.
  

3.2.4. Компетенции области «Познавательное развитие»

По завершению учебно-воспитательной деятельности в области «Познавательное развитие» ребенок в возрасте 6-7 лет:

• 
  проявляет активный интерес к познанию;
  
• 
  самостоятельно находит и применяет информацию для учебной и жизненной деятельности;
  
• 
  понимает простые связи между предметами, событиями и явлениями и воспринимает их как единое целое;
  
• 
  знает цифры, счет и применяет их в жизни;
  
• 
  ориентируется в пространстве, формах и времени;
  
• 
  выполняет элементарные математические вычисления;
  
• 
  наблюдает и исследует явления и предметы окружающего мира;
  
• 
  демонстрирует бережное отношение к окружающей среде.
  

3.2.5. Компетенции области «Творческое развитие»

По завершению учебно-воспитательной деятельности в области «Творчество» ребенок в возрасте 6-7 лет:

• 
  проявляет интерес к искусству и культуре;
  
• 
  ценит национальные традиции и воспринимает их частью повседневной жизни;
  
• 
  самостоятельно выражает предпочтения определенному виду искусства;
  
• 
  применяет полученные знания и навыки для создания и воплощения творческого замысла в различных жизненных ситуациях;
  
• 
  понимает созидательную роль человека в преобразовании мира.