Ijtimoiy soha, iqtisod va huquq

Talaba portfoliosining komponentlari 

 

Portfolio tarkibi talabaning semestr yoki o‘quv yili davomidagi mustaqil ishlaridan iborat 

bo‘lmog‘i lozim. Talaba ushbu «portfolio» orqali anjumanlarda chiqish qilib, o‘zining mustaqil 

fikrlashga,  fan  bo‘yicha  olgan  bilimlarini  ijodiy  amalda  tadbiq  etishga  qodirligini  namoyish 

etgan holda, o‘z-o‘ziga ushbu bilim doirasi bo‘yicha shaxsan bahosini beradi. Bu talabaga o‘z 

yutuqlari, olgan bilimlari va ijodiy ishlarini mustaqil tahlil qilish va unga o‘z bahosini berish, 

uni o‘qituvchi yoki hamkorlari bilan baham ko‘rish imkonini yaratadi.  

Bunday «portfolio» tarkibi quyidagicha bo‘lishi mumkin:  



 

titul;  



 

mazmuni;  



 

har bir materialning qisqacha mazmuni va talaba uchun tushunchalar;  



 

nima uchun ushbu material yoki bilim sohasi olinganlik sababi;  



 

portfolio o‘qituvchi va talabaning o‘zi tomonidan qanday baholanganligi;  



 

fan bo‘yicha yutuqlari tarixi;  



 

« portfolio»ni yaratish muddati va taqdimot vaqti.  

Muallifga «portfolio»ni yaratishda to‘liq erkinlik beriladi.  

Talabaning  dunyoqarashlari,  fikrlarining  mantiqiyligi,  nutq  va  bayon  etish  madaniyati,  o‘z 

fikrini isbotlay olishi kabi omillar uning faoliyatini baholashda asosiy mezonlardan biri sifatida 

foydalaniladi.  Ayrim  hollarda  o‘qituvchi  «portfolio»  tarkibiga  o‘z  talablarini  qo‘yishi  ham 

mumkin.  

---